教学目标：

①知识与能力目标：认识八个生字、会写十个生字，能正确读写“头颈、狂吠、净角、倘若、伺候、脾气、窥伺、供养不周、大模大样、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容；

②过程与方法目标：通过朗读与体会，联系上下文学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣；

③情感态度与价值观目标：了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。

教学重难点：

①教学重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的；

②教学难点：感受反语的写法，从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。

导入语：

同学们，大家看老师在PPT上给大家展示的是什么动物？同学们看出来了是白鹅，大家喜欢白鹅吗？同学们都说很喜欢，因为白鹅很漂亮、而且可以看家护院。很好，大家读过描写白鹅的诗吗？有同学说有李商隐的《题鹅》，还有骆宾王的《咏鹅》，同学们的知识面很广，这些诗基本上描写的是鹅的外部特征和动作。今天我们学习一下丰子恺先生笔下的白鹅，在文中，丰子恺表达了很多对鹅的“不喜欢”，那丰子恺先生笔下的白鹅到底是怎么样的，他到底喜欢不喜欢白鹅呢？现在就让我们一起走入课文。

设计意图：“好的开端是成功的一半”，该导入通过提问的方式，激发学生对学习课文的兴趣，激发学生主动学习。