1.【案例题】
小明上学时，经常把麻雀、蚯蚓带到学校吓唬同学。上中学之后，他仍然经常把小动物带到教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了一个动物兴趣小组，他非常激动，问班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下通过对动物的学习，认识到了学习各门功课的重要性，对学习产生了兴趣，也逐渐改掉了坏习惯。学习上有了很大的进步。他完成了小论文，还在全市的比赛中获得一等奖。
第1题
问题：用德育原则和德育方法分析该教师的行为
1.【案例题】
小明上学时，经常把麻雀、蚯蚓带到学校吓唬同学。上中学之后，他仍然经常把小动物带到教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了一个动物兴趣小组，他非常激动，问班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下通过对动物的学习，认识到了学习各门功课的重要性，对学习产生了兴趣，也逐渐改掉了坏习惯。学习上有了很大的进步。他完成了小论文，还在全市的比赛中获得一等奖。
第1题
问题：用德育原则和德育方法分析该教师的行为
