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教师不能只是课程的执行者，更应成为课程的建设者和开发者。题干中的常老师具有课程意识和参与意识，以及较强的课程研发能力。需要注意的是，园本课程是以幼儿园为本位，由幼儿园自己确定的课程。常老师将农业知识融入教学中，属于本土化课程研发，不属于园本课程。