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心理咨询师三级第三章辅导:发展心理学知识

更新时间:2013-03-15 10:57:24 来源:|0 浏览0收藏0

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摘要 发展心理学是从生命全程的角度阐述个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征。

  第三章 发展心理学知识

  发展心理学是从生命全程的角度阐述个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征。学习发展心理学目的是让我们在心理咨询活动中能更全面、深入地理解关于个体心理发 展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题,使我们了解各种心理能力的发展趋势均不 同程度地呈现适应性的特点,从而树立起关于生命全程的毕生发展观,全面了解个体发展的纵 向图景。在学习时可以通过表格的形式归纳总结,更好的记忆。

  本章“★”标示内容皆为重点,需要全部掌握。转自环 球 网 校edu24ol.com

  第一节 概述

  一、心理发展的内涵

  二、心理发展的基本性质

  心理的种族发展

  三、研究任务 广义 心理的种系发展

  四、发展心理学简史

  个体心理发展:

  五、发展心理学研究方式 出生-成熟-衰老

  六、心理发展的理论问题★ 狭义

  遗传与环境在心理发展中的作用:转自环 球 网 校edu24ol.com

  1、单因素论;

  2、二因素论;

  3、相互作用论

  各主要学派的心理发展理论: ★

  皮亚杰的认知发展理论★

  其学说的核心是“发生认识论”。

  1、皮亚杰的心理发展观

  2、皮亚杰的心理发展建构说

  3、影响儿童心理发展的基本因素

  4、心理发展阶段说

  皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事,对4-12岁儿童进行研究,根据研究结果,他把儿 童对道德认知发展分为三个阶段。

  艾里克森的人格发展八阶段理论★

  班杜拉(A.Bandura)的社会学习理论★

  柯尔伯格的道德发展理论★

  第二节 婴儿期的心理发展( 0~3岁)

  一、婴儿期的动作发展★

  1、从整体动作向分化动作发展;

  2、从不随意动作向随意动作发展;

  3、具有一定的方向性和顺序性。

  头尾原则、近远原则、大小原则

  主要动作的发展:手的抓握动作、独立行走★

  二、婴儿期的认知发展

  1、感知觉发展 (研究方法的突破、视觉发展、空间知觉的发展)★

  2、记忆的发展(延迟模仿)★

  3、思维的发展/感知运动阶段(直觉行动思维) ★

  4、言语的发展 (理论、发展)★

  三、婴儿期的社会性发展

  1、情绪的发展 笑的发展 恐惧的发展

  2、气质

  3、社会性依恋

  4、自我意识的发展

  主体我的发展(5-15 个月)

  客体我的发展(15-24 个月)

  四、婴儿期的心理卫生

  针对不同类型的气质特点,积极对待婴儿

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