心理咨询师三级第三章辅导:发展心理学知识
第三章 发展心理学知识
发展心理学是从生命全程的角度阐述个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征。学习发展心理学目的是让我们在心理咨询活动中能更全面、深入地理解关于个体心理发 展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题,使我们了解各种心理能力的发展趋势均不 同程度地呈现适应性的特点,从而树立起关于生命全程的毕生发展观,全面了解个体发展的纵 向图景。在学习时可以通过表格的形式归纳总结,更好的记忆。
本章“★”标示内容皆为重点,需要全部掌握。转自环 球 网 校edu24ol.com
第一节 概述
一、心理发展的内涵
二、心理发展的基本性质
心理的种族发展
三、研究任务 广义 心理的种系发展
四、发展心理学简史
个体心理发展:
五、发展心理学研究方式 出生-成熟-衰老
六、心理发展的理论问题★ 狭义
遗传与环境在心理发展中的作用:转自环 球 网 校edu24ol.com
1、单因素论;
2、二因素论;
3、相互作用论
各主要学派的心理发展理论: ★
皮亚杰的认知发展理论★
其学说的核心是“发生认识论”。
1、皮亚杰的心理发展观
2、皮亚杰的心理发展建构说
3、影响儿童心理发展的基本因素
4、心理发展阶段说
皮亚杰采用含有道德判断的对偶故事,对4-12岁儿童进行研究,根据研究结果,他把儿 童对道德认知发展分为三个阶段。
艾里克森的人格发展八阶段理论★
班杜拉(A.Bandura)的社会学习理论★
柯尔伯格的道德发展理论★
第二节 婴儿期的心理发展( 0~3岁)
一、婴儿期的动作发展★
1、从整体动作向分化动作发展;
2、从不随意动作向随意动作发展;
3、具有一定的方向性和顺序性。
头尾原则、近远原则、大小原则
主要动作的发展:手的抓握动作、独立行走★
二、婴儿期的认知发展
1、感知觉发展 (研究方法的突破、视觉发展、空间知觉的发展)★
2、记忆的发展(延迟模仿)★
3、思维的发展/感知运动阶段(直觉行动思维) ★
4、言语的发展 (理论、发展)★
三、婴儿期的社会性发展
1、情绪的发展 笑的发展 恐惧的发展
2、气质
3、社会性依恋
4、自我意识的发展
主体我的发展(5-15 个月)
客体我的发展(15-24 个月)
四、婴儿期的心理卫生
针对不同类型的气质特点,积极对待婴儿
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