乐享微课“互联网+学习”
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乐享微课“互联网+学习”
最近一个新词汇“互联网+”火了，马化腾版、阿里版、李彦宏版层出不穷。“互联网+”从“互联网+零售”的淘宝、京东商城到“互联网+金融”的网络金融和支付等等。现在，国内出版社拉开了“互联网+图书+微课程”的革命性的序幕。
“互联网+”下的图书行业新常态
“互联网+”已近成为具有时代特征的概念，国家对“互联网+”战略的重视，将有力推进中国各行业的发展，推动中国经济的转型升级，推动中国改革开放的进程。
在“互联网+”浪潮中，传统图书行业抢抓“互联网+”的新机遇，秉承李克强总理的“互联网+”概念，将“互联网+”作为发展的核心引擎，秉承互联网思维，实现了“互联网+图书+微课程”的融合发展。
何为“互联网+图书+微课程”
“互联网+图书+微课程”就是跨界融合，就是创新驱动，就是结构重塑，就是移动互联。以中国计划出版社的新书《全国造价工程师执业资格考试应试指南》为例，除了纸质的图书，还包括环球网校老师录制的“微课程”。
与之前的图书不同，这本新书上每一个考点都附有二维码。学员通过微信扫一扫功能，直接实现在线听课，在线答疑。二维码的作用还在于，大众在购买书籍之前，扫描这本书封面的二维码，就可以查询这本书的真伪，此举能够有效遏制图书市场盗版猖獗的现象。
“互联网+”下的微课程
与传统教育方式不同，“微课程”并不局限于学生只能固定地在某个时间、某个学校、某个教室去上课，“微课程”的教学工具也并不局限于课本、笔、黑板。
“微课程”是凭借移动互联、云计算、大数据等技术优势，运用用户思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、跨界思维，更加开放的、透明的、共享的、全球的教育模式。
“微课程”是以纸质图书为载体，在深刻剖析图书内容的基础上，由业内老师录制了5-8分钟课程视频，着重讲解了课程重点、疑点、难点、考点，可以满足学生的个性化学习需求，方便学生随时随地学习。
教育的目的在于服务好学生群体，使学生们能够个性化学习、随时随地、按照自己的需求学习。“微课程”就是实现这一目的的新途径。现在，纸质图书与互联网“微课程”的相辅相成，既优化了枯燥的传统学习方式，又迎合了符合潮流的自主化学习。
中国计划出版社联合环球网校，将“互联网+图书+微课程”作为今后教材出版的发展方向。我们相信，“互联网+图书+微课程”新模式将有力推进中国纸质图书的变革和发展，推动中国在线教育领域的转型升级。
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