2016年招标师考试备考之科学记忆法

更新时间：2016-05-27 15:07:06 来源：环球网校

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摘要　　【摘要】2016年招标师考试将在11月举行，大家都在紧张的复习当中，那么考生们该以哪种复习方法来备考?那么怎么才能让我们记住这些繁杂的知识点并顺利通过考试呢?小编结合网络整理出2016年招标师考试备考之科

　　【摘要】2016年招标师考试将在11月举行，大家都在紧张的复习当中，那么考生们该以哪种复习方法来备考?那么怎么才能让我们记住这些繁杂的知识点并顺利通过考试呢?小编结合网络整理出2016年招标师考试备考之科学记忆法，供考生们参考。

　　招标师考试是比较难考的考试，科目多，需要记忆的知识点也非常多，记知识点又是非常枯燥的事情，稍不留神又忘了。那么怎么才能让我们记住这些繁杂的知识点并顺利通过考试呢?下面小编给大家讲解2016年招标师考试致胜科学记忆法——艾宾浩斯记忆曲线理论，教大家既能记得轻松又能记得牢固，

　　根据艾宾浩斯记忆曲线理论分析从“记”到“忆”是有个过程的，这包括识记、保持、再认和回忆。有很多人在考试复习过程中，只注重了当时的记忆效果而忽视了后期的保持和再认，这样同样是难以抵达效果的。

　　每天记忆的最佳时段为：9、10、11;14、15、16;19、20、21、22，共10小时/天;其中，二小时用于复习之前所学;一小时预习当天应当所学;不少于三个小时进行当天学习;一小时复习当天所学;

　　当日复习，用丰富、奇特、夸张的影像来创造让你无法轻易忘怀的记忆联结;

　　次日上午复习，为最大限度补偿最初记忆痕迹衰退，进一步尝试刺激记忆联结点;

　　第三日上午复习，强化记忆，第三次稳固刺激;

　　一周后上午复习，稳定记忆，形成潜意识应激反应;

　　一月后复习，不断灌输下意识快速反应;

　　总而言之：一定要在忘记之前复习!早晚记忆，是最佳记忆时间。坚持就是胜利!

　　以上就是2016年招标师考试备考之科学记忆法——艾宾浩斯记忆曲线理论的内容，大家可以遵照这个科学记忆理论进行招标师考试的复习备考工作，刚开始实行起来可能会比较困难，坚持下去，越到后面你会越觉得记知识点并记得牢固是这么简单轻松。

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　　三、总复习的常用方法与技巧

　　清楚了总复习的阶段和内容，实际上主要是清楚了总复习的要求和任务。如何达到这样的要求，完成好任务，关键取决于高效的方法、技巧。经过长期的实践，我觉的以下的做法比较好：

　　1、制定切实可行的复习计划。可避免复习的盲目性，必须制定出切实可行的复习计划。制定出切实可行的复习计划要注意做好以下三点：第一，计算自己拥有的总复习的时间，不要算得太紧，要留有事实上的余地;第二，各部分、各类型的知识自己掌握如何，哪里需要的时间较多些，哪里可以少些;第三，把总复习时间向各阶段、各部分分配。

　　2、基础知识复习抓住“两线两点”。基础知识的复习是总复习中最为重要阶段和部分，要掌握好基础知识，有效的方式是抓住“两线两点”。“两线” 即纵向知识线索和横向知识线索。纵向的知识线索即包括知识结构，又包括知识要点。复习时要先抓出知识结构，绘制出总的知识结构图，把所学知识系统化，加深对知识的理解，然后以结构带出知识要点。横向知识线索主要是把前后相似、易混的知识放在一起，比较、区别，以便于对知识点准确地把握。“两点”即重点和难点。重点和难点即包括全学科的重点难点，也包括各单元、章、节的重点难点。特别是全学科的重点一定要掌握好，从现实的考试看，只要把全学科的重点掌握好了，就等于成功了一半。

　　3、解题能力训练由易到难。总复习时边看书边做题，通过做题增强解题能力。做题时就先从简单的题型开始，如先做填空题、单项选择题、简答题等，这些题型主要是检测对基础知识的记忆能力，难度不大，一般都能做好。这样一则促进了对基础知识的掌握，二则自己有成就感，能受到鼓舞，以满怀信心地再去作较为复杂的理解性的题和运用性的题。

　　4、掌握高效复习的若干技巧。除了以上的方式、方法外，以下做法更是高效复习的技巧。

　　第一，看、读、说、写结合。看书可默读，也可边看边放声朗读，或自言自语，或给同学、同事等说，或边说边写。读、说都是用声音来增强刺激，有利于促进记忆。说、写时人的精力必须高度集中。所以，看、读、说、写结合，能使记忆更为牢固、深刻，也训练了思维和表达能力。

　　第二、框架结构回忆。框架结构即上面所说的知识结构图，对绘制出来的不论是一章的或一单元的或更大范围的知识结构图，看过几遍以后，有意识地不看，自己慢慢回忆这一结构，即让知识结构图在大脑再现。若能较为准确、清晰地再现出一门课的知识结构图、这时，对该门课已从宏观上即体系上有较好地把握。然后，对这一结构图不断地丰富内容，使其越来越庞大，这样，一门学科的知识就基本掌握起来了。

　　第三，同类问题一起处理。在经过纵向、横向复习，做了一些模拟题后，为了进一步提高对知识掌握的熟练程度，也为了增加复习的兴趣，可以打破原来的复习方式、方法，把同类型的知识如概念或公式，同种能力要求的问题如计算或运用知识解决实际问题，集中起来一起处理。这样既可避免同类知识的混淆，又可在较短的时间内大幅度地提高某一方面的能力。如记忆能力或计算能力等。