2017下半年教师资格笔试真题:小学教育教学知识与能力

　　【摘要】小编及时发布2017下半年教师资格证考试真题——小学教育教学知识与能力，各位考生朋友考后可过来估分、对答案哟!

　　选择题

　　1、教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥()

　　A、学生的主体

　　B、学生的差异性

　　C、学生的创造性

　　D、学生的发展性

　　2、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国,这反应了教育具有()

　　A、文化传承功能

　　B、文化创造功能

　　C、文化更新功能

　　D、文化传播功能

　　3、在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是()

　　A、杜威

　　B、卢梭

　　C、康德

　　D、洛克

　　4、小芳弟弟因为不守纪律而受到批评,但他不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓,面对这种情况,班主任应先采取的教育方法是()

　　A、说服教育

　　B、情感陶冶

　　C、榜样示范

　　D、实战锻炼

　　5、《中国少年先锋队队章》规定,少先队的入队年龄是()。

　　A、6-12周岁

　　B、6-14周岁

　　C、7-12周岁

　　D、7-14周岁

　　6、小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于()

　　A、志愿服务劳动

　　B、社会公益劳动

　　C、勤工俭学劳动

　　D、自我服务劳动

　　7、习近平总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的引路人。其内容是()。

　　1做学生锤炼品格的引路人。2做学生学习知识的引路人。3做学生提升能力的引路人。4做学生创新思维的引路人。5做学生奉献祖国的引路人

　　A、1234

　　B、1235

　　C、1245

　　D、1345

　　8、周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用()。

　　A、知觉整体性

　　B、知觉选择性

　　C、知觉理解性

　　D、知觉恒常性

　　9、同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前。这在技能练习上称为()。

　　A、高原现象

　　B、抑制现象

　　C、遗忘现象

　　D、挫折现象

　　10、在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()。

　　A、激发学习兴趣

　　B、引起有意注意

　　C、丰富学生想象

　　D、突出概念本质

　　11、阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择。

　　A、比较难的任务

　　B、非常难的任务

　　C、非常容易的任务

　　D、难度适中的任务。

　　12、接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于()。

　　A、移情B、共情C、同情D、反移情

　　13、20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是()

　　A、斯金纳B、罗杰斯C、布鲁纳D、布卢姆

　　二、简答题(本大题共3小题每小题10分,共30分)

　　21、简述思维过程中问题解决的影响向因素。(10分)

　　22、简述班主任培养良好班风的主要措施。(10分)

　　23、简述访谈法的基本步骤。(10分)

　　三、材料分析题

　　天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起,吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他们俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗,吴老师说:瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错?只想问一句,这件事是你们自己处理好呢?还是我处理?他们互相看了看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归和好，并向吴老师承认了错误

　　(1)、评析吴老师对学生冲突的处理方式。(10)

　　(2)、结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。(10)

　　在《小稻秧脱险记》—文中,有这样一段描写与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下,有气无力的说:完了,我们都…喘不过气来啦”上课时,于老师问学生“谁能把杂草的话读一读?”小鹏举手站起来后,声音洪亮而又流利的读完了。于老师笑了笑说“你没完,要么你的抗药性太强,要么这除草剂是伪劣产品。来,我再给你喷洒点,说完,用手比划着朝小鹏“嗤嗤”地喷了几下,学生大笑起来,小鹏心领神会,耷拉着脑袋,缓慢而小声的又读了一遍“完了,我们都…喘不过气来啦”于老师说,好,掌声鼓励,这才是有气无力

　　(1)、评析这一教学片断中于老师的教学行为

　　(2)、结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识。

　　四、教学设计题

　　26、材料:1《给予是快乐的》2《给,永远比拿愉快》

　　(1).从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。

　　(2).如指导中年段学生学习文本,试拟定教学目标,教学重点和难点

　　(3).依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由

　　27、材料:《三角形的面积》数字教材

　　(1)简述《义务教育数学课程标准(2011版)》中“四基”的内容

　　(2)如指导高年段学生学子这一内容,试拟定教学内容

　　(3)依据拟定的教学目标,设计试拟定教学内容

　　28、 look and read

　　The four seasons

　　In spring it is warm

　　We can plant trees

　　we can have picnics in the park

　　n summer , it is hot

　　We can go to the beath

　　We can swim and make sandcastles there

　　(3)

　　We can fly kites and ride bicycles in the park

　　In winter . it is cold

　　we have hats . gloves and scarves

　　we can ice - skate . it is fun

　　(1)、简述口译训陈的方法;

　　(2)、如指导小学生练习,试拟定教学目标;

　　(3)、根据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。

　　29、缺少材料

　　(1)、简述《义务教育数学课程标准(2011版)》中的....的内容;

　　(2)、如指导高年级学生学习这一内容,试拟定教字内容;

　　(3)、依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。

　　30、请认真阅读下列教材,并按要求作答。

　　向前摇绳编花跳

　　动作方法

　　预备姿势:并脚站立,两手握绳柄自然下垂。练习时,由体后向前摇绳。

　　当绳子摇到前上方时,两臂迅速在体前交叉,同时向后快速抖腕(前臂外旋),两脚立即跳起,绳通过两脚再摇至头上方时,交叉臂还原,用同样方法连续进行。

　　请根据上述材料完成下列任务

　　(1)、简要说明向前摇绳编花跳的教学重点、难点;

　　(2)、如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标;

　　(3)、依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明理由。

　　31、“剪纸中的吉祥纹样”——>美术

　　(1)、吉祥文化与剪纸的关系是什么?(4分)请列举一个剪纸吉祥纹样,并说明其寓意

　　(2)、如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标(10分)

　　(3)、依据拟定的教学目标,设计并导入环境并说明理由(10分)

　　(4)、依据拟定的教学目标,设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内答的新投教学活动并说明理由。

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