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教师资格每日一练56

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发布时间:2018年11月09日 08:49:29 来源:环球网校 点击量:

【摘要】小编给大家带来教师资格每日一练56,希望对大家有所帮助。

1.由教师提出问题,激发学生思考,通过双边活动获取知识的方法叫( )。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.自然学法

2.为实现教育目的,在教育者引导下,由班级学生或少先队成员共同参与,在学科教学以外时间组织开展的教育活动是( )。

A.班级活动

B.班队活动

C.课外活动

D.少年队活动

3.以下哪项不属于教育目的的评价作用?( )。

A.评价学校的办学方向、办学水平和办学效益

B.检查教育教学工作的质量

C.评价教师的教学质量和工作效果

D.根据学生的考试成绩排名次

4.关于学校文化,表述错误的是( )。

A.校园文化是学校文化的缩影

B.学校制度文化是学校精神文化的物质载体

C.学校硬件设备属于物质文化

D.学校文化并非成员天然形成.而是共同习得的

5.李明上课不敢发言,一旦他在课上发言,王老师就给予表扬和肯定,这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是( )。

A.强化法

B.示范法

C.惩罚法

D.暂时隔离法

答案及解析:

1.【答案】B。解析:由老师发起,并由双边一问一答的形式,即可判断为谈话法。

2.【答案】B。解析:班队活动是指为实现教育目的,在教育者引导下,由班级学生或少先队成员共同参与,在学科教学以外时间组织开展的教育活动。

3.【答案】D。解析:教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学方向、办学水平和办学效益,检查教育教学工作的质量,评价教师的教学质量和工作效果,检查学生的学习质量和发展程度,都必须以教育目的为根本标准和依据。

4.【答案】B。解析:学校的物质文化是学校精神文化的物质载体。

5.【答案】A。解析:强化法也叫正激励,用来培养新的适应行为。根据学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激.这个行为就会再一次发生。

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分享到: 编辑:刘丽

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