2019年ACI注册心理咨询师《测量心理学》复习提纲：项目分析

《测量心理学》在注册心理咨询师考试中向来是十分重要的组成部分，《测量心理学》部分的知识点涉及心理测试理论包括计算等内容，相对繁杂，环球网校心理咨询师频道按照章节为您整理了《测量心理学》复习提纲，帮助大家进行备考复习，请各位考生认真记忆以下知识点。

三、项目分析 ——心理测量原理之二

重要概念

1、难度：被试完成测验项目任务时所遇到的困难程度。

2、区分度：测验对被试心理品质水平差异的区分能力

(好的题目应该有不同答案，即反映被试的个体差异性)

3、客观题：让考生从事先拟定的答案中辨认出正确答案的题目。

(二分法，分类数据)P=R(答对项目的总人数)/N(全体被试数)

4、主观题：是指那些能更好地考查学生具体情况或个性的试题。

(非二分法，连续数据)P= X(平均分)/Xmax(满分)

P值在0~1之间，靠近1越容易，靠近0越难;

仅限于认知测验(智力测验、考试等);

主观题的公式可以涵盖客观题。

5、27%：极端组的划分方法-从样本中区分出高分组(top 27%)与低分组(down 27%)

6、相关法:计算量表(或量表维度)的总分，然后计算每个题目与总分的相关系数;以项目分数与效标分数或测验总分的相关作为项目区分度分指标。

D:当校标成绩是连续变量时，可以从分数分布的两端各选择27%的被试，分别计算出每道题目上各自的通过率，两者之差就是鉴别度指数(D)，即D=PH-PL(高分组通过率-低分组通过率)

说明：D值鉴别项目测量有效性的指标，D值越高，项目越有效。D值大于 0.19的题目保留

思考题：

1、 项目分析的目的是什么?

通过施测，在实际数据基础上对测验中每个项目(题目)进行分析，删去不好的项目，使余下来的项目组(合)成的测验具有较好的质量。

2、 项目分析的步骤是什么?

1)选取样本，并施测，获得数据

样本的代表性、样本的容量?P85

3) 指标计算——项目分析

难度——仅用于认知测验(智力测验、考试等)、区分度

3)确定哪些项目被删除(保留)

4) 如何根据难度分析确定哪些项目须删去?

单题：太难或太容易的题目去掉

整卷：

[1] 平均难度：p=0.5

[2] 正态分布(奥数等的竞赛题目不符合正态分布)

5) 如何根据区分度分析确定哪些项目须删去?

[1] 相关法

A. 计算量表(或量表维度)的总分

B. 计算每个题目与总分的相关系数

C. 确定是否删除题目：相关系数较小者(一般是r小于0.3者)

[2]高分组低分组比较法(鉴别指数法)

A. 从样本中区分出高分组(top 27%)与低分组(down 27%)

B. 每个题目做t检验，差异显著且高分组得分大于低分组的题目可保留

C. 或计算鉴别指数法D(D=PH-PL)，D值大于 0.19的题目保留

3)因素分析法：因素荷重(loading)小于0.3

环球网校小编温馨提醒：以上内容就是环球网校心理咨询师频道为您整理汇总的“2019年ACI注册心理咨询师《测量心理学》复习提纲：项目分析”，更多复习资料、模拟试题和历年真题，请您点击下面按钮进入题库下载。