2019小学教师资格综合素质考点精髓：逻辑思维能力

知识点：教师资格考试逻辑思维能力

题型一：概念的逻辑特征

(一)内涵

即这个概念的含义，指这个概念所反映的事物对象所持有的属性。

例如：“规律是事物固有、本质、必然、稳定的联系”。其中，“事物固有、本质、必然、稳定的联系”就是概念“规律”的内涵。

(二)外延

即这个概念所反映的事物对象的范围，指具有概念所反映的属性的事物或对象。

例如：“纸包括宣纸、古版纸、卫生纸”，这就是从外延角度说明“纸”的概念。

概念的内涵和外延具有反比关系，即一个概念的内涵越多，外延就越小;反之亦然。

(三)概念的关系

① 全同关系：北京 中华人民共和国首都

② 真包含于关系：农产品与产品

③ 真包含关系：产品与农产品

④ 交叉关系：大学生与共青团员

⑤ 全异关系

矛盾关系(a与b的外延之和等于c)

”白“与“非白”

反对关系(a与b的外延之和小与c)

“白”与“黑”

题型二：简单判断问题

思维：

阅读题目，按要求作答

题型三：图形判断

加图形、减图形、转图形、翻转图形、看边线关系

注意：别把题目想难了!

题型四：数量分析题

方法1：看能否形成数列

方法2：前后数字+-×÷，看新数字，找规律

方法3：大数分组，小数运算

方法4：2分钟以上没找到规律，瞎选一个!别耽误时间!

题型五：真假话问题

思维：

1、简化题目描述性语言(图表)

2、找概念重合或找矛盾

知识点“教师资格考试逻辑思维能力”的配套习题

【单选题】“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气;我朋友没有大发脾气”，由此可以推出的结论是( )。

A. 我朋友是个温和的人

B. 我朋友为人倒是挺不错

C. 我谈了我朋友的隐私

D. 我没有谈我朋友的隐私

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