2019教师招聘每日一练（8月25日）

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1.下列关于课程资源的说法正确的是( )

A.教师和学生不是课程资源

B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源

D.对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

2.思维的自我中心，是认知发展的哪一个阶段的特点?( )

A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

3.王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?(　)

A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移

4.科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是( )

A.问题表征 B.迁移 C.定势 D.原型启发

5.对于一张普通的X光照片，一般人看不出端倪，但是外科医生却可以看出病变的程度和病变的位置，这里体现了知觉的( )

A.整体性 B.恒常性 C.理解性 D.选择性

友情提示：答案及解析请见下一页

答案及解析：

1.C【解析】课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。从课程资源的定义可知学生和教师也是课程资源的一部分，对教师而言，课程资源不仅限于课程标准和教科书，只要有利于实现课程目标的一切因素，包括生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等都可以作为课程资源。所以排除A、D两项，选择C项。

2.B【解析】提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：(一)感知运动阶段(0岁～2岁);(二)前运算阶段(2-7岁);(三)具体运算阶段(7-12岁);(四)形式运算阶段(11、12岁以上)。这四个阶段又以前运算阶段为考察最多的知识点。儿童在前运算阶段的主要特点有：自我中心、思维不可逆、不守恒、泛灵论等。本题选B。

3.A【解析】注意的分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上。本题的D项较有迷惑性，但考生只要准确掌握了注意分配和注意转移的概念，就可以做出区分并选出正确答案。注意分配是指在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象或活动上，而注意转移是指当环境或任务发生变化时，注意从一个对象或活动转到另一对象或活动上。由此可见，注意分配面向的是多个对象或活动，而注意转移面向的是一个对象或活动。本题选A。

4.D【解析】解答这个问题要明确两个知识点：一个是影响问题解决的因素，另一个是原型启发与迁移的差别。影响问题解决的因素主要有以下几个方面：一是问题的表征，通常抽象而不带具体情境的问题在解决时比较容易，而具体且接近实际生活的问题解决起来比较难。二是已有的知识经验，以有经验的质与量都影响着问题解决。与问题解决有关的经验越多，解决该问题的可能性也就越大。三是定势和功能固着。在以上三种现象中都包含着迁移的发生，因此可以认为迁移是各个因素发生作用的内在机制。本题选D。

5.C【解析】所谓理解性是指根据已有的知识、经验，对感知的事物进行加工处理，并用言语把它揭示出来的特性。人的知觉总是根据已有的知识经验，对感知的事物进行加工处理，直觉地理解其意义，并用词的形式把它揭示出来。普通人没有办法看出门道最主要的原因是缺乏相关的知识，外科医生却可以看出病变，是由于他具有相关的知识和经验，能够对事物进行处理。这是知觉的理解性的体现，本题选C。

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