2020年下半年中学教师资格证笔试真题及答案:高中生物(网友版)
二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)
26.植物的根既是合成激素的主要器官,又是植物生长发育的基础。请回答下列相关问题:
(1)图6中①②③④依次对应图5中________,图6曲线体现了生长素作用的________。
(2)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是________。
(3)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少,脱落酸和________含量大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官________过程。
27.研究发现某种蛙皮肤颜色由颜色颗粒决定,并做了如下实验:
(1)暗色蛙放在明亮处,亮色蛙放在暗处
现象:暗色蛙皮肤变亮,亮色蛙皮肤变暗
(2)两种蛙蒙上眼睛,随即放在明亮处和暗处
现象:都变暗
(3)切除暗色蛙的垂体,放在明亮或暗处
现象:肤色变亮且一直保持
(4)给亮色蛙注射某种激素,放在亮处
现象:肤色变暗,不久后恢复
提问:(1)蛙的肤色变化受________控制,是长期________的结果。
(2)研究人员进行实验时,需要控制________环境因素;实验表明肤色受________调节。
(3)研究发现蛙的皮肤与下层组织之间疏松,且存在多条血管,说明了皮肤的________功能。
三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。
28.探究酵母菌细胞呼吸方式的改进实验:①市场活性干酵母进行复水活化替换新鲜酵母;②用500ml的厚玻璃瓶和钢管替换锥形瓶和玻璃管,用带活塞的橡皮塞替换原来的橡皮塞;③放置澄清石灰水的500ml锥形瓶替换成50ml锥形瓶;④可以调节供氧速度的自动化仪器泵入氧气替换气球供氧;⑤对于酸性重铬酸钾溶液,老师采用学生实验替代了演示实验,对于学生实验部分,采用了学生闻一闻是否产生酒精气味来进行。请根据材料回答以下问题:
(1)分析材料中教师进行实验改进的具体措施及其意义;
(2)结合材料分析中学生物实验一般可以从哪些方面进行改进?
29.教师提问反射弧的定义,学生能够准确回答,教师继续提问:膝跳反射的神经中枢是什么?此时学生回答神经中枢是大脑和脊髓,教师继续追问大脑和脊髓都是它的神经中枢吗?带领学生回忆初中内容……,同时教师让学生画了膝跳反射示意图。
(1)根据材料中图2所示的学生绘制反射弧示意图,分析学生存在的错误概念。
(2)结合本材料分析概念转变的一般策略。
四、教学设计题(本大题1小题,30分)
30.某版本高中生物学教材中,“生长素的发现过程”的部分内容如下:
生长素的发现过程
19世纪末,达尔文(C.Darwin,1809-1882)注意到了植物的向光性,并设计了实验探究其中的原因,实验发现,在受到单侧光照射时,金丝雀虉草的胚芽鞘会向光弯曲生长,如果去掉胚芽鞘的尖端或用锡箔纸把尖端罩上,则不发生弯曲。如果罩上尖端下面的一段,那么胚芽鞘则会向光源生长,达尔文根据实验提出:胚芽鞘尖端在单侧光刺激下,就向下面的伸长区传递某种“刺激”,使伸长区背光面比向光面生长快,使得胚芽鞘出现向光弯曲生长。
(1)根据上述材料设计并绘制达尔文的实验示意图。(10分)
(2)设计使用上述示意图的教学过程。(20分)
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