环球网校2020年教师资格考试每日一练及答案免费下载（3月3日）
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环球网校2020年教师资格考试幼儿园《综合素质》每日一练及答案(3月3日)
1.下列不属于教育行政法规的文件是( )
A.《学位条例》
B.《上海市学生伤害事故处理条例》
C.《教学成果奖励条例》
D.《教育行政处罚暂行实施办法》
2.根据《中华人民共和国教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的( )
A.教师
B.校长
C.行政人员
D.教辅人员
3.“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”(选自《学记》)下列选项中对其理解不正确的一项是( )。
A.说明学习的重要性
B.比喻人不经过培养、锻炼，不能成材
C.玉石不经雕琢，就不能变成好的器物;人不经过学习，就不会明白道理
D.说明磨难的重要作用
查看答案解析1.【答案】A。本题考查教育法律法规的相关知识。教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。教育行政法规在内容上是针对某一类教育管理事务发布的行为规则，而不是针对某个具体的事件和具体问题作出决定。在形式和结构上必须比较规范。在时效上必须有相对的稳定性，其制定、审定、公布须经过法定的程序。A项学位条例是由全国人民大表大会及常务委员会制定的，是法律不是法规。所以本题选A。
2.【答案】B。本题考查《中华人民共和国教育法》。第三十条规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。所以本题选B。
3.【答案】D。本题考查学记。 “玉不琢，不成器;人不学，不知道”的意思是玉石不经过雕琢，就不能用来做器物;人不通过学习，就不会明白道理。借此来说明学习的重要性，并没有涉及磨难的重要作用。A、B、C项均正确，D项错误。故答案为D。
环球网校2020年教师资格考试《保教知识与能力》每日一练及答案(3月3日)
1.( )是我国唐朝著名的文学家、思想家和教育家，他的教育思想集中体现在《师说》一书中，在该书中他提倡尊师重教。
A.柳宗元 B.王阳明 C.韩愈 D.朱熹
2.下列选项中，没有体现思维的概括性的是( )。
A.借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系
B.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”
C.人们通过有关秦朝的历史资料和兵马俑等文物，回顾秦始皇时期社会政治发展的状况
D.内科医生之所以能诊断出人们的内脏疾病，是因为医生掌握了系统的医学诊断理论
3.某幼儿张某，纪律性差，上课喜欢插嘴，开玩笑，捉弄同学，屡教不改，老师同学厌恶他，教师将其座位安排在最后一排靠角落。并让其他小伙伴远离他，你认为老师的做法()
A.违反了《中国人民共和国义务教育法》
B.没违法，但肯定有问题
C.为保障大多数人的利益而采取的措施，无可指责
D.属于无过失的常规现象，待改进
查看答案解析1.【答案】C。解析：《师说》的作者是韩愈。
2.【答案】C。解析：思维的概括性包含有两层意思：第一，能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。比如，借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”。第二，能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系，并将其推广到同类的现象中去。比如，借助思维，人可以认识植物与动物、动植物与人类的生态平衡关系;认识体温、生物电及血液成分等变化与人体健康状况之间的联系等等。
3.【答案】A。题干教师的行为违反了《中华人民共和国义务教育法》第二十九条，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
环球网校2020年教师资格考试小学《综合素质》每日一练及答案(3月3日)
1.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，其主要原因是这些学生( )。
A.缺乏正确的道德认识
B.缺乏良好道德情感
C.道德意识薄弱
D.没有掌握正确的道德行为方式
2.新学期开始，如果学校选派你担任一年级三班班主任工作，面对40张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是( )。
A.考核法
B.观察法
C.问卷法
D.谈话法
3.用Word制作电子报刊作品时，需要将某张图片作为一段文字的背景，操作过程为：插入图片文件后，设置图片格式为( )。
A. 嵌入型
B. 四周型
C. 衬于文字下方
D. 紧密型
查看答案解析1.【答案】C。其主要原因是缺乏道德意志。
2.【答案】B。观察法是教师了解学生基本情况常用的方法。
3.【答案】C。将某张图片作为一段文字的背景，应选用衬于文字下方。
环球网校2020年教师资格考试《教育教学知识与能力》每日一练及答案(3月3日)
1.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为( )。
A.演示法
B.实验法
C.练习法
D.讲授法
2.第八次基础教育课程改革中广泛实施的“档案袋评价”是一种( )。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.选拔性评价
3.如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习成绩为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于( )。
A.定量评价
B.定性评价
C.诊断性评价
D.自我评价
查看答案解析1.【答案】A。演示法是通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。
2.【答案】A。档案袋评价又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价。档案袋是指由学生在教师的指导下，搜集起来的，可以反映学生的努力情况、进步情况、学习成就等一系列的学习作品的汇集。它展示了学生某一段时间内、某一领域内的技能的发展。故选A。
3.【答案】A。定量评价是对评价材料作“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。
环球网校2020年教师资格考试中学《综合素质》每日一练及答案(3月3日)
1.李老师课前宣布："今天讲的课非常重要，讲完后当场进行测验。"随后学生们精神抖擞，全神贯注的投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于( )。
A.自我促成的纪律 B.任务促成的纪律 C.规则促成的纪律 D.集体促成的纪律
2.人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展，这现象说明了个体身心发展具有( )。
A.顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 D.互补性
3.诺笃尔普认为：“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是( )。
A.伦理本位论
B.科学本位论
C.社会本位论
D.个人本位论
查看答案解析1.【答案】B。
2.【答案】D。互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿;另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。故本题答案为D。
3.【答案】C。社会本位教育目的论主张教育的最终目的是满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。强调教育的目的是要培养符合社会要求的合格公民。社会本位教育目的论的代表人物是：赫尔巴特、涂尔干、巴格莱、凯兴斯坦纳、诺笃尔普等。
环球网校2020年教师资格考试《教育知识与能力》每日一练及答案(3月3日)
1.“人心不同各如其面”，这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。
A.学生的发展性 B.学生的自主性
C.学生的主体性 D.学生的独特性
2.初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话，班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。
A. 激励了学生的学习积极性 B. 没有发挥学生的主体性
C. 没有尊重学生的人格 D. 维护了教师的权威
3.( )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A.专业技能 B.专业情操 C.专业知识 D.教学方法
查看答案解析1.【答案】D。本题考查学生观。“人心不同各如其面”的意思是人的内心世界各不相同，就好像他们的外貌各不相同一样。这句话提示在教育活动中，教师应该关注学生的独特性，因材施教。所以，本题选D。
2.【答案】C。本题考查教师的教育理念。面对小虎的行为，班主任应该耐心指正，对其进行有针对性的思想道德教育，而不是放任不管。将小虎安排在教室后面的角落是不尊重学生人格的行为。故答案选C。
3.【答案】C。本题考查教师的专业化水平。专业知识是教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。故选C。
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