环球网校2020年教师资格考试每日一练及答案免费下载（8月10日）

更新时间：2020-08-10 12:51:02 来源：环球网校

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摘要 2020年中小学教师资格证笔试考试时间：2020年10月31日，准备参加2020年教师资格证考试的考生，要提前备考了。环球网校小编为帮助考生备考，整理了“环球网校2020年教师资格考试每日一练及答案免费下载（8月10日）”帮助考生复习测验。

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环球网校2020年教师资格考试幼儿园《综合素质》每日一练及答案(8月10日)

1.宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积极作用。宋老师的做法体现的师德规范是( )。

A.廉洁从教

B.公正待生

C.举止文明

D.探索创新

2.王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话、爱打闹的小朋友都榜上有名。王老师的做法( )。

A.合理，有助于维护教师权威

B.合理，体现了对幼儿的严格要求

C.不合理，没有认真备课、上课

D.不合理，没有尊重幼儿人格

3.晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿意参加幼儿园组织的科学活动。方老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的晓光，可是如果你在其他方面也很能干的话，大家会更加喜欢你。”方老师的做法( )。

A.不合理，不利于幼儿发展特长

B.不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好

C.合理，教师应该关注幼儿的全面发展

D.合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展

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1.【答案】D。宋老师针对幼儿生活习惯问题创编儿歌，并受到幼儿欢迎。这一做法体现出宋老师能够潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

2.【答案】D。“育人为本”的儿童观，要求幼儿园教师能够爱幼儿、尊重幼儿，相信每个幼儿都具有发展潜力;维护每个幼儿的人格与权利;公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。王老师将那些爱讲话、爱打闹的小朋友列入“坏孩子”榜，是不尊重幼儿人格的体现。

3.【答案】C。幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的，着眼于培养幼儿基本素质的教育。方老师鼓励晓光参加科学活动，是促进其全面发展的表现，因此 C 项正确。全面发展并不意味着个体在各方面齐头并进地、平均地发展，而是允许幼儿个体在某方面较为突出，因此D项错误。

环球网校2020年教师资格考试《保教知识与能力》每日一练及答案(8月10日)

1.健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。

A.发扬

B.结合

C.充分尊重

D.关注爱护

2.一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果，假设等关系的相对复杂的句子( )

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

3.下列属于幼儿园语言教育目标的是( )。

A.能认读拼音字母

B.能清楚地说出自己想说的事

C.能认读一定量的汉字

D.能正确书写常用汉字

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1.【答案】C。健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。

2.【答案】D。《指南》在语言领域倾听与表达中提出“认真听并能听懂常用语言”的目标，具体对大班幼儿提出了“能结合情境理解一些表示因果，假设等关系的相对复杂的句子”的要求，因此答案为D。

3.【答案】B。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对语言领域提出了以下目标：第一，乐意与人交谈，讲话礼貌;第二，注意倾听对方讲话，能理解日常用语;第三，能清楚地说出自己想说的事;第四，喜欢听故事、看图书;第五，能听懂和会说普通话。故选B。

环球网校2020年教师资格考试小学《综合素质》每日一练及答案(8月10日)

1.孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题型全对，能够非常好地运用循环小数简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。

A.孙老师以分数作为评价标准

B.孙老师关注学生知识的掌握

C.孙老师关注学生的学业水平

D.孙老师关注学生的学习效果

2.某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是( )。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师德结对

D.自我研修

3.焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。

A.体现了终身学习的自觉性

B.有利于教师的共同发展

C.推动了学校的校本教研

D.有助于增进家校合作

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1.【答案】A。孙老师客观地对小华所掌握的知识进行了评定，有理有据，说明孙老师关注学生知识的掌握、学业水平及学习效果。由于该评语并未涉及学生其他方面，因此不能断定孙老师仅以分数作为评价标准。相比较而言，A项的说法不够准确。

2.【答案】B。该校为教师相互交换意见、彼此分享经验提供了很好的机会和平台，所体现的教师专业发展途径是同伴互助。

3.【答案】D。“焦老师积极参加各种教师培训活动”体现出焦老师具有终身学习的自觉性;“返校后主动与同事们交流学习的心得体会”体现出焦老师的行为有利于教师的共同发展;“将其运用于教学实践”的行为有助于推动学校的校本教研。题干所述并未体现出与家校合作相关的内容。

环球网校2020年教师资格考试《教育教学知识与能力》每日一练及答案(8月10日)

1.为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于( )。

A.安置性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.形成性评价

2.讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是( )。

A.实物演示法

B.实习作业法

C.实验教学法

D.实践探究法

3.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是( )。

A.社会本位

B.科学本位

C.伦理本位

D.个人本位

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1.【答案】A。安置性评价又叫配置性评价，一般在各学年、各学期开始时或开始前施行，目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必须的基础知识和技能。摸清情况，就可以更好地编班分组，妥当地安排教学计划等等。诊断性评价在教学前实施，形成性评价在教学过程中实施，而总结性评价在教学后实施。

2.【答案】B。实习作业法是指在教师指导下，学生运用所学知识进行实际操作或其他活动的方法。

3.【答案】A。凯兴斯泰纳主张个人应服从国家，教育应为国家培养所需要的人才，其国民教育思想是典型的社会本位论思想。

环球网校2020年教师资格考试中学《综合素质》每日一练及答案(8月10日)

1.下列选项中，不违背教师职业道德规范的做法是( )。

A.教师节接受学生自绘贺卡

B.出于爱心对学生严厉责骂

C.规定学生买大量辅导资料

D.家有喜事时接受家长贺礼

2.在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，她都会改过来。这表明尚老师( )。

A.诲人不倦

B.公正待生

C.勤恳敬业

D.廉洁奉公

3.学校邀请老师来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理念没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法( )。

A.不正确，教师应该不断提高理论素养

B.正确，能把课上好就是优秀的中学教师

C.不正确，教师应该把自我提升作为首要目标

D.正确，教育理念报告对实际教学没有任何帮助

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1.【答案】A。依据《中小学教师职业道德规范》(2008 年修订)，“出于爱心对学生严厉责骂”违背了关爱学生的职业道德;“规定学生买大量辅导资料”是不符合素质教育的行为，违背了教书育人的职业道德;“家有喜事时接受家长贺礼”没有做到廉洁奉公，违背了为人师表的职业道德。自绘贺卡代表了学生的心意，教师可以接受。因此 A 项符合题目要求。

2.【答案】C。编选校本教材时，尚老师认真审查、修改，说明尚老师具有勤恳敬业的精神。

3.【答案】A。将正确、先进的教育理念运用于教学实践，可以使教育教学的效果更好。因此，李老师认为学习教育理念没有用的观点是错误的。教师应当不断提高理论素养，进而提高教育教学水平。

环球网校2020年教师资格考试《教育知识与能力》每日一练及答案(8月10日)

1.学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象属于( )。

A.顺向、正迁移

B.逆向、正迁移

C.顺向、负迁移

D.逆向、负迁移

2.进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于( )。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理内驱力

3.初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于( )。

A.冲动型

B.直觉型

C.继时型

D.同时型

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1.【答案】A。根据迁移的方向不同，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响，逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。根据迁移的性质不同，即根据迁移的影响效果不同划分，学习迁移可以分为正迁移和负迁移。正迁移，指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用;负迁移，指两种学习之间相互干扰、阻碍。因此，小辉会打羽毛球，于是很快就学会了打网球，属于顺向、正迁移。

2.【答案】B。奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内驱力组成。其中，自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作赢得地位和自尊的根源。因此，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习的学习动机属于自我提高内驱力。

3.【答案】C。继时型认知风格的特点是：在解决问题的过程中，一步一步地分析问题，每一步只考虑一种假设或一种属性，第一个假设成立再进一步考虑第二种假设，一环一环地推导问题的结果。每一种假设都有其时间上的先后顺序，解决问题的过程如链状。

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