环球网校2020年教师资格考试每日一练及答案免费下载（8月12日）

1.【答案】B。1914 年 6 月 28 日，奥匈帝国皇储费迪南大公夫妇在萨拉热窝视察时，被塞尔维亚青年加夫里若·普林西普枪杀。该事件成为第一次世界大战的导火索。

2.【答案】C。“武松醉打蒋门神”、“鲁智深倒拔垂杨柳”均出自于元末明初施耐庵的《水浒传》。

3.【答案】B。《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。《离骚》运用了“香草美人”的比兴手法，有大量的比喻和丰富的想像，表现出积极的浪漫主义精神，对后世有深远影响。

1.【答案】A。幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中的体现表述不正确。

2.【答案】D。社会教育具有潜移默化性，它渗透到幼儿各领域活动之中，寓社会教育于游戏活动之中。

3.【答案】D。《3～6 岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此游戏和日常生活是实施幼儿园德育最基本的途径。

1.【答案】C。《中华人民共和国未成年人保护法》第43条规定：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。

2.【答案】A。《中华人民共和国未成年人保护法》第54条规定：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，相关部门应当对其进行教育、感化，依法可以免于处罚，无须被收容教养、行政拘留。需要注意的是，依据《民法通则》，若王某的行为造成他人身体受伤或财产受损，其监护人应承担相应的民事责任，因此B项的表述不准确。

3.【答案】B。《学生伤害事故处理办法》第8条规定：学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因,应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因,承担相应的责任。题干所述事件中，刘某是在学校受到伤害的，学校需要承担一定责任;但是孔某是造成刘某受伤的直接责任人，应当承担主要责任。

1.【答案】B。解析：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性，其在教学上的意义是提倡研究性学习、直接教学、情境教学、合作学习。

2.【答案】C。《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

3.【答案】B。原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。

1.【答案】B。1825 年 9 月 27 日，世界上第一条铁路在英国的斯托克顿和达林顿之间开通。

2.【答案】A。南沙群岛是中国南海四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群岛。主要岛屿有太平岛、南威岛、中业岛、郑和群礁、万安滩等。其中，太平岛是南沙群岛中面积最大的岛屿。

3.【答案】C。《格萨尔王传》是藏族人民集体创作的一部伟大的英雄史诗，历史悠久、结构宏伟、内容丰富、气势磅礴、流传广泛，具有很高的学术价值、美学价值和欣赏价值，被誉为“东方的荷马史诗”。

1.【答案】D。认知重组是说我们遇到挫折情境时，冷静分析原因，重新进行认识和评价。而补偿更多的是说因为本身生理或心理上的缺陷致使目的不能达成时，改以其他方式来弥补这些缺陷，以减轻其焦虑，建立其自尊心。题中说考试不顺利，进行重新分析，再次努力从而减少挫折感，属于认知重组。

2.【答案】B。任务促成的纪律是以个人对活动任务的充分理解为前提的。学生执行任务的过程，就是接受纪律约束的过程。根据题干所述，学生需要完成课堂测验，因此课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于任务促成的纪律。

3.【答案】C。“罗森塔尔效应”又称“皮格马利翁效应”、“期待效应”。该效应说明教师期望具有暗示性、层次性、情感性、激励性等特点。教师应该对每个学生形成恰如其分的高期望，以对学生产生良好的自我实现预言效应，促使学生向更积极的方向发展。