2020年辽宁育婴师三级技能模拟试题

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2020年辽宁育婴师三级技能模拟试题 

试题 1、婴幼儿鼻出血的简单护理方法的指导(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分;5-6 题为多项选择题，每题 3 分，选多选少都不得分)

具体考核要求：请你指导家长掌握婴幼儿鼻出血的简单护理方法。

1、鼻出血大多发生在鼻腔的( )位置。

A、鼻腔后方 B、鼻腔前方 C、鼻腔基部 D、鼻和口腔相连的部分

2、当婴儿出鼻血时，指导家长用正确的做法帮助止血，大约( )分钟可以止血。

A、1-2 分钟 B、3-4 分钟 C、5-6 分钟 D、4-8 分钟

3、如果经常鼻出血，并伴有其他症状，如发热、鼻塞，要及时到医院检查，排除患( ) 可能。

A、血液性疾病的 B、鼻炎 C、鼻窦炎 D、呼吸系统疾病

4、如果把血都咽下去，还可能会引起( )不适或疼痛。同时医生也无法估计出血量， 不利于治疗。

A、肺部 B、口腔 C、咽部 D、胃部

5、当婴幼儿鼻子出血时，指导婴幼儿( )做，以免发生意外。

A、抬头止血 B、低头止血 C、脖子后仰 D、捏住鼻翼两侧

6、鼻出血处理不好也会导致( )。

A、气管炎 B、气管堵塞 C、肺炎 D、危及生命。

试题 2、家庭常用消毒方法的指导(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分;5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

具体考核要求：请你指导家长掌握家庭中常用的消毒方法。

1、煮沸消毒：凡是耐煮物品(如茶具、餐具、衣被等)都可在煮沸的水中，但必须用水 没过所煮物品，要煮( )时间。

A、5-10 分钟 B、10-15 分钟 C、15-30 分钟 D、25-30 分钟

2、蒸笼消毒：用蒸笼或高压饭锅蒸( )时间。注意水要放充足，蒸笼或锅盖要盖严。

A、5-10 分钟 B、10-15 分钟 C、15-30 分钟 D、25-30 分钟

3、和病人接触过后，手也应该消毒，方法是可在 0.1-0.2%过氧乙酸溶液浸泡 3 分钟，然 后( )，最后清水冲洗干净。

A、自然晾干 B、擦肥皂 C、擦碘伏 D、擦 75%酒精

4、家用物品消毒以( )最为简便有效。

A、洗涤消毒 B、蒸煮消毒 C、84 消毒液 D、擦拭消毒

5、阳光消毒主要是利用阳光中的紫外线和自然热力的杀菌作用，适用于( )等物品。 但此法易受外界环境因素影响，只能作为辅助消毒手段。

A、书报 B、被褥 C、床垫 D、毛毯

6、家具消毒可以用哪些方法( )。

A、5%漂白粉 B、3%新洁尔灭 C、0.5%来苏溶液 D、0.2%过氧乙酸

7、利用日光直接照射，一般要在阳光下照射( )才有作用。毒力强的病原体要连续暴 晒( )。

A、3-6 小时 B、3-5 天 C、2-3 小时 D、2-3 天

试题 3、高热惊厥的家庭急救方法的指导(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分;5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分) 1、高热惊厥多见于( )婴幼儿。

A、1 个月-2 岁 B、6 个月-3 岁 C、3 岁-4 岁 D、3 岁-6 岁

2、用手指掐人中穴(人中穴位于鼻唇沟上 1/3 与 2/3 交界处)，将患儿头偏向一侧，以免 ( )，并用裹布的筷子或小木片塞在患儿的上下牙之间。

A、痰液吸入气管引起窒息 B、以免咬伤舌头并保障通气 C、舌根堵住气管，引起窒息 D、以免咬伤舌头而危及生命

3、婴儿抽风时不能喂水、进食，以免误入气管发生窒息引起肺炎。家庭处理的同时最好 先就近治疗，注射镇静及退烧针控制抽风，否则会引起( )，造成脑水肿，影响智力 发展甚至死亡。

A、脑积水 B、脑死亡 C、脑缺氧 D、脑出血

4、当体温在( )时，一般无须处理。处理发热时，严禁吃退热片、阿司匹林等退热 药品。服用不当可引起婴幼儿贫血、便血、吐血、肚脐出血甚至脑内出血的现象。

A、37℃以下 B、37.5℃以下 C、38℃以下 D、39℃以下

5、高热惊厥产生的原因( )。

A、新生儿体温调节功能不成熟 B、过分保暖 C、患感染性疾病 D、炎热夏天喂水不足

6、面对高热惊厥患儿，应该保持镇静，应迅速将婴儿抱到床上使之平卧。解开衣扣、衣 领、裤带，采用物理方法降温。对 39℃以上高热的婴幼儿，可用 75%的酒精加一半水，用 纱布蘸着擦( )等处，可以帮助降温。

A、颈部 B、腋下 C、大腿根部 D、四肢

7、高热惊厥注意事项：体温下降后去除降温措施，还应该( )，一般 24 小时内就可 退热。

A、马上给患儿喂奶，以补充能量 B、每隔 1 小时喂 5-10mL 白开水或白糖水 C、每隔 2 小时喂 5-10mL 白开水或白糖水 D、婴幼儿高烧后易发生便秘，可用肥皂条沾水塞入肛门，不要乱服泻药

试题 4、腮腺炎的护理(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分;5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

请你指导家长掌握腮腺炎的护理方法。

1、腮腺炎主要发生在( )。

A、春、夏季 B、冬、春季 C、秋、冬季 D、夏、秋季

2、腮腺炎( )天后出现腮腺肿胀现象。

A、1-2 天 B、2-3 天 C、3-4 天 D、4-5 天

3、流行性腮腺炎容易并发( )。

A、扁桃体炎 B、脑膜炎 C、睾丸炎 D、咽炎

4、腮腺肿胀一周左右出现高热、头痛、呕吐、颈强直，可能是并发( )病。

A、咽炎 B、脑膜炎 C、睾丸炎 D、胰腺炎

5、腮腺炎护理，要注意休息，直到腮腺肿大完全消失为止。要掌握婴幼儿( )状况， 如果出现高烧、烦躁等，应及时去医院治疗。

A、脉搏 B、体温 C、呼吸 D、精神状态

6、患病婴幼儿吞咽困难，所以最好吃流质或半流质的食物，并要注意营养，以利于身体 恢复健康。不要吃酸辣等刺激性的食品，以免出现( )症状。

A、腮腺分泌物增多 B、肿痛加剧 C、发烧 D、烦躁

7、保持口腔清洁，每天用( )漱口，清除口腔内的食物残渣，防止发生继发性感染。

A、复方硼酸液 B、清水 C、盐水 D、热水

试题 5、分析案例，回答以下问题(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分;5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

案例：B 宝宝，男，2010 年 2 月 16 日出生，剖腹产，正常。2010 年 12 月 14 日宝宝 8 个 月，会匍匐爬行，不会四点定位，不会从卧位坐起。根据该宝宝粗大动作发展的情况，回 答下列问题。

1、根据《婴幼儿粗大动作发展顺序及年龄》评价该宝宝粗大动作的发育年龄为( )。

A、7 个月 B、7.5 个月 C、8 个月 D、8.5 个月

2、根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其粗大动作的发育水平( )。

A、滞后 B、正常 C、超前 D、难以判断

3、该婴儿的动作发展水平与( )因素有关。

A、剖腹产 B、营养 C、生理发育状态 D、提供的日常教育训练

4、对该婴儿粗大动作的观察是在( )进行的。

A、与婴儿的动作游戏中自然状态下 B、日常照顾婴儿中 C、对照发展顺序及年龄表 D、凭经验判断

5、为该婴儿设计训练粗大动作发展的游戏，应体现( )目标。

A、学习四点定位 B、练习朝目标爬行 C、推拉腹爬 D、双手配合

6、下列哪些游戏适合训练该婴儿粗大动作的发展( )。

A、爬过去、按一下 B、追车爬 C、小乌龟驮东西 D、滚糖球

7、训练婴儿时，家长需要注意( )。

A、婴儿的情绪是否愉悦 B、婴儿状态是否健康 C、婴儿是否饥饿 D、婴儿清醒即可

试题 6、分析案例，回答以下问题(10 分)

(1-2 题为单项选择题，每题 1 分，3-6 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

案例：A 宝宝，男，2011 年 8 月 15 日出生，剖腹产，正常。2011 年 11 月 26 日宝宝 3.5 个月，宝宝会看手玩手，但不会伸手拍。根据该宝宝精细动作发展的情况，回答下列问题。

1、根据《婴幼儿精细动作发展顺序及年龄》评价该宝宝精细动作的发育年龄为( )。

A、2 个月 B、2.8 个月 C、3.5 个月 D、4.5 个月

2、根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其粗大动作的发育水平( )。

A、滞后 B、中等水平 C、超前 D、难以判断

3、为该婴儿设计的玩悬挂玩具游戏，其目的在于训练婴儿( )。

A、手眼协调能力 B、触觉能力 C、抓握能力 D、四肢肌肉力量

4、下列哪些游戏适合训练该婴儿精细动作的发展( )。

A、玩悬挂玩具 B、抓握玩具 C、拍拍小鼓 D、跳过小沟

5、分析该婴儿的精细动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练( )的方面。

A、双手配合 B、手眼协调 C、五指抓握 D、协调性

6、下列说法正确的有( )。

A、育婴师向婴儿介绍游戏活动 B、妈妈向婴儿逐一出示各类玩具，并说出名称 C、训练婴儿时，玩具放在距离婴儿 10 厘米处让婴儿伸手抓 D、抓握玩具的游戏目的在于训练婴儿的触觉能力

试题 7、分析案例，回答以下问题(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分，5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

案例：A 宝宝，男，2011 年 8 月 15 日出生，剖腹产，正常。2011 年 11 月 26 日宝宝 3.5 个月，宝宝会笑出声，主动对人笑，但还不会回声应答。根据该宝宝语言发展的情况，回 答下列问题。

1、根据《婴幼儿语言发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为( )。

A、1.5 个月 B、2.5 个月 C、3.5 个月 D、4 个月

2、根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其语言的发育水平( )。

A、滞后 B、中等水平 C、超前 D、难以判断

3、结合年龄阶段，分析该婴儿的语言发展状况，为其设计的游戏应侧重训练( )的 方面。

A、模仿发音 B、用动作表示词义 C、理解儿歌 D、表达自己的意思

4、游戏寻找声源侧重训练该婴儿( )。

A、模仿发音 B、应声回应 C、听声音定位 D、感知韵律

5、下列( )属于训练婴儿语言能力的游戏。

A、声音游戏 B、儿歌游戏 C、亲子阅读 D、音乐游戏

6、为该婴儿设计的小宝宝学唱歌游戏，结合专业所学判断下列说法正确的有( )。

A、育婴师向婴儿介绍游戏活动 B、为婴儿准备的儿歌应该是发出“哒哒哒”、“啪啪啪”等类似短音 C、婴儿发对音要及时给予鼓励 D、育婴师和宝宝要面对面进行示范活动

7、为该婴儿设计语言训练游戏时，应本着( )原则。

A、趣味性 B、反复性 C、简单化 D、操作性

试题 8、分析案例，回答以下问题(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分，5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

案例：A 宝宝，男，2011 年 6 月 20 日出生，剖腹产，正常。2012 年 5 月 6 日宝宝 10.5 个月，会找声源，近处玩具可取得，不会看大米花，不会寻找失落的玩具。根据该宝宝认 知发展的情况，回答下列问题。

1、根据《婴幼儿认知能力发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄为( )。

A、4.5 个月 B、5.6 个月 C、6.6 个月 D、10.5 个月

2、根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其语言的发育水平( )。

A、滞后 B、中等水平 C、超前 D、难以判断

3、结合年龄阶段，分析该婴儿的认知能力发展状况，为其设计的游戏应侧重训练( ) 的方面。

A、视觉能力 B、听觉能力 C、触觉能力 D、味觉能力

4、寻找小球游戏侧重训练该婴儿( )。

A、视觉追视能力 B、爬行能力 C、拍的动作 D、锻炼四肢

5、下列( )属于训练婴儿认知能力的游戏。

A、声音游戏 B、视觉追视游戏 C、亲子阅读 D、认物游戏

6、为该婴儿设计的寻找小球游戏，结合专业所学判断下列说法正确的有( )。

A、可以让婴儿学习寻找失落的玩具 B、球越大越好，便于婴儿寻找 C、球为多种颜色为宜 D、育婴师向婴儿介绍活动目标并示范玩法

7、为该婴儿设计语言训练游戏时，应本着( )原则。

A、趣味性 B、反复性 C、简单化 D、操作性 试题

9、分析案例，回答以下问题(10 分)

(1-2 题为单项选择题，每题 1 分，3-6 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

案例：A 宝宝，男，2011 年 6 月 20 日出生，剖腹产，正常。2012 年 5 月 6 日宝宝 10.5 个 月，会与人玩，见生人躲闪，尚未表现个人对人和物的爱憎，白天室内无人不会哭。根据 该宝宝社会性发展的情况，回答下列问题。

1、根据《婴幼儿情绪、情感与社会性行为发展顺序及年龄》评价该宝宝语言的发育年龄 为( )。 A、6 个月 B、7 个月 C、14 个月 D、15.5 个月

2、根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其语言的发育水平( )。

A、滞后 B、中等水平 C、良好 D、超前

3、结合年龄阶段，分析该婴儿的社会性发展状况，为其设计的游戏应侧重训练( ) 的方面。

A、交往能力 B、情绪情感发展 C、记忆力 D、想象能力

4、游戏“小脚掌”是通过妈妈一边有节奏轻轻地将宝宝的两脚互相拍打，一边念儿歌“小 马驹，钉马掌，吧嗒吧嗒，又吧嗒，这儿一下，那儿一下，钉不上，光脚丫，疼啊疼，疼 啊疼，疼啊疼!”，游戏侧重训练该婴儿的( )。

A、愉快情绪 B、表达能力 C、动作能力 D、与人交往能力

5、下列说法正确的是( )。

A、良好的亲子关系是婴幼儿情绪、情感和社会性行为发展的前提 B、最初主要是父母对婴幼儿的各种本能反射作出应答性反应 C、大约 1 岁左右婴幼儿与父母建立了一种稳定的情绪关系 D、儿童依恋的发展可以划分为三个阶段

6、关于亲子游戏的表述正确的是( )。

A、可以提供亲子互动的平台 B、让婴儿学习与人合作 C、让婴儿学习听从指令 D、提高婴儿的社会性认知

试题 10、结合案例制定培训计划(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分，5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

具体考核要求：请以“家庭中婴幼儿湿疹的护理”为课题，组织一次中级育婴师技能培训， 请回答下列问题。

1、培训时间一般包括开始时间、总共需要多少时间、各项活动时间，还有( )。

A、讨论时间 B、作业时间 C、截止时间 D、交流时间

2、培训计划主要包括以下几项内容，正确顺序是( )。

A、时间、地点、目标、内容、评估、结业、组织管理、总结 B、时间、地点、内容、目标、评估、结业、组织管理、总结 C、时间、地点、内容、目标、结业、评估、组织管理、总结 D、时间、地点、内容、目标、组织管理、评估、结业、总结

3、出现湿疹的年龄( ) 。

A、1 个月-2 岁 B、3 个月-2 岁 C、3 岁-4 岁 D、3 岁-6 岁

4、培训方法的种类不包括( )。

A、课堂演讲法 B、游戏培训法 C、课堂讲授法 D、案例研讨法

5、湿疹的主要表现( )。

A、红斑 B、小丘疹 C、刺痒 D、溃烂

6、湿疹的护理应该注意( )。

A、奶粉过敏引起的，停用或冲稀 B、用婴儿化妆品,穿棉质衣物 C、避免抓伤感染，结痂用油轻擦，可以用刺激止痒药 D、不能接种

7、本期的培训目标是( )。

A、了解婴幼儿出湿疹的年龄 B、湿疹的主要表现 C、湿疹护理的注意事项 D、掌握湿疹的护理方法

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2020年辽宁育婴师三级技能模拟试题 参考答案

试题 1、婴幼儿鼻出血的简单护理方法的指导(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分;5-6 题为多项选择题，每题 3 分，选多选少都不得分)

1、B 2、D 3、 A 4、D 5、BD 6、ABCD

试题 2、家庭常用消毒方法的指导(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分;5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

1、A 2、C 3、B 4、C 5、ABCD 6、AD 7、AB

试题 3、高热惊厥的家庭急救方法的指导(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分;5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

1、B 2、A 3、C 4、C 5、ABCD 6、ABCD 7、CD

试题 4、腮腺炎的护理(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分;5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

1、B 2、A 3、B 4、D 5、BCD 6、AB 7、AC

试题 5、分析案例，回答以下问题(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分;5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

案例：B 宝宝，男，2010 年 2 月 16 日出生，剖腹产，正常。2010 年 12 月 14 日宝宝 8 个 月，会匍匐爬行，不会四点定位，不会从卧位坐起。根据该宝宝粗大动作发展的情况，回 答下列问题。

1、B 2、B 3、D 4、A 5、ABC 6、ABC 7、ABC

试题 6、分析案例，回答以下问题(10 分)

(1-2 题为单项选择题，每题 1 分，3-6 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

案例：A 宝宝，男，2011 年 8 月 15 日出生，剖腹产，正常。2011 年 11 月 26 日宝宝 3、5 个月，宝宝会看手玩手，但不会伸手拍。根据该宝宝精细动作发展的情况，回答下列问题。

1、B 2、B 3、ABC 4、AB 5、ABC 6、DB

试题 7、分析案例，回答以下问题(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分，5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

案例：A 宝宝，男，2011 年 8 月 15 日出生，剖腹产，正常。2011 年 11 月 26 日宝宝 3、 5 个月，宝宝会笑出声，主动对人笑，但还不会回声应答。根据该宝宝语言发展的情况， 回答下列问题。

1、B 2、B 3、A 4、C 5、ABC 6、BC 7、ABCD

试题 8、分析案例，回答以下问题(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分，5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

案例：A 宝宝，男，2011 年 6 月 20 日出生，剖腹产，正常。2012 年 5 月 6 日宝宝 10、5 个月，会找声源，近处玩具可取得，不会看大米花，不会寻找失落的玩具。根据该宝宝认 知发展的情况，回答下列问题。

1、B 2、A 3、A 4、A 5、ABD 6、AC 7、ABCD

试题 9、分析案例，回答以下问题(10 分)

(1-2 题为单项选择题，每题 1 分，3-6 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

案例：A 宝宝，男，2011 年 6 月 20 日出生，剖腹产，正常。2012 年 5 月 6 日宝宝 10、5 个月，会与人玩，见生人躲闪，尚未表现个人对人和物的爱憎，白天室内无人不会哭。根 据该宝宝社会性发展的情况，回答下列问题。

1、B 2、B 3、AB 4、AD 5、AB 6、ABCD

试题 10、结合案例制定培训计划(10 分)

(1-4 题为单项选择题，每题 1 分，5-7 题为多项选择题，每题 2 分，选多选少都不得分)

具体考核要求：请以“家庭中婴幼儿湿疹的护理”为课题，组织一次中级育婴师技能培训， 请回答下列问题。

 

1、C 2、B 3、A 4、C 5、ABCD 6、ABD 7、ABCD

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