2021年中级社会工作者《综合能力》基础试题第五套

编辑推荐：2021年中级社会工作者《综合能力》基础试题汇总

想要参加2021年社会工作者考试的朋友们，现在时间很充裕，大家可以认真备考啦！为了帮助大家通过考试，小编整理了2021年中级社会工作者《综合能力》基础试题第五套，需要的朋友赶紧来刷题吧！

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2021年中级社会工作者《综合能力》基础试题第五套

1.社会上的关心下一代委员会成员的活动属于社会工作中的( )。

A.普通社会工作

B.行政性社会工作

C.福利性社会工作

D.专业社会工作

参考答案：A

参考解析：普通社会工作是人们在本职工作之外承担的，不计报酬的思想政治教育性或公益服务性的活动。例如，工作单位内部的工会委员等行政兼职，社会上的关心下一代委员会成员的活动等。

2.下列社会工作中，目标旨在促进社会工作服务对象实现自身发展的是( )。

A.社会工作者春节期间探访低收人家庭

B.社会工作者定期为流浪者免费进行义诊

C.社会工作者对沉迷于网络游戏的青少年开展心理教育活动

D.社会工作者为进城务工人员开办工作技能提升学习班

参考答案：D

参考解析：人类发展理论指出，随着人的成长和变化，人们总是在试图克服困难，实现自己的发展目标。社会工作者开办学习班的目的是为了提升进城务工人员的工作技能，这有助于进城务工人员实现自我发展。

3.老谢最近生意较忙，平时很少有时间管读初二的儿子。他近期发现儿子课后时间总是喜欢闷在屋子里玩电脑，平时也不愿与他交谈，这让老张非常担心。他找到社会工作者刘军寻求帮助，刘军建议他平时多抽出点时间陪儿子，尽量与儿子多沟通，周末可以带儿子去郊外游玩。此时，刘军所扮演的基本角色是( )。

A.支持者

B.服务提供者

C.倡导者

D.关系协调者

参考答案：C

参考解析：社会工作者的基本角色包括服务提供者、治疗者、支持者、使能者、倡导者和关系协调者。其中，倡导是社会工作者直接向服务对象提倡某种行为。在服务对象必须采取新的行动才能有助于其走出困境，但服务对象对新的行动又不了解时，社会工作者应该成为服务对象采取某种行为的倡导者，即向服务对象倡导某种合理行为，并指导他们以使其成功。

4.小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成( )的矛盾冲突。

A.基本信任对不信任

B.自主对羞怯、疑虑

C.同一性对角色混乱

D.主动对内疚

参考答案：D

参考解析：埃里克森的人格理论认为，婴儿期(0～1岁)的主要冲突是基本信任还是基本不信任;幼儿期(1～3岁)的主要冲突是自主还是羞怯与疑虑;儿童早期(3～6岁)的主要冲突是主动还是内疚;儿童中期(6～12岁)的主要冲突是勤奋还是自卑。小强是6岁，据此分析他心理问题形成的原因是没有完成主动对内疚的矛盾冲突。

5.为了促进女性的正常生活和发展而开展的专业服务工作属于( )范畴。

A.妇女社会服务

B.家庭服务

C.社会救助

D.心理健康服务

参考答案：A

参考解析：妇女社会工作是针对女性需要、为了促进女性的正常生活和发展而开展的专业服务工作。实际上，妇女包括所有的女性，从女童到成年、老年女性。除了动用法律手段对这些伤害、歧视女性的行为进行遏制外，社会工作在解决这些问题的过程中能发挥重要作用。

6.在中国社会中，中国人的福利观念受到( )的影响。

A.互助仁慈

B.尊老爱幼

C.扶贫济困

D.儒家伦理

参考答案：D

参考解析：中国历史上的民间慈善实践强调互助仁慈，推崇尊老爱幼、扶贫济困。而作为中国传统文化重要组成部分的儒家文化中的伦理及秩序的观念深刻影响了中国人的福利观念。

7.( )的建立与履行是社会工作专业化的重要前提。

A.专业技巧

B.专业方法

C.专业理论

D.专业价值观

参考答案：D

参考解析：社会工作专业价值观不同于个体的价值观，也不同于一般的社会价值观，它是社会工作者专业共同体内部的一种总体的价值偏好，代表着整个专业团体内部对社会正义、服务、个人价值与尊严、人类关系重要性、社会团结等的一般看法以及对专业活动标准的认定。专业价值观的建立与履行是社会工作专业化的重要前提，也是社会工作专业区别于其他专业的一个标志。

8.在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，体现了社会工作价值观的( )原则。

A.尊重

B.接纳

C.否定

D.保密

参考答案：A

参考解析：尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践。在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，更不应指责和批判服务对象的言行和价值观，也不能向服务对象发泄自己的负面情绪。社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验，以及社会工作专业对有关问题的看法，并提供尽力解决问题的建议，但社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受其提出的意见或建议。

9.人的需要和动物的需要的本质区别是人的需要具有( )。

A.社会性

B.需求性

C.功能性

D.独特性

参考答案：A

参考解析：人的需要和动物的需要有着本质的不同。人的需要具有社会性，它的发展变化受到社会生产发展的制约。即使是人的生物性需要，其实现方式也受到生产和生活方式的制约。

10.马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，人人希望自己的个人能力得到社会的认可属于需求理论中的( )。

A.自我实现的需要

B.生理需要

C.归属与爱的需要

D.尊重的需要

参考答案：D

参考解析：尊重的需要是指人人都希望自己有稳定的社会地位，希望个人的能力和成就得到社会的承认。

11.下列不属于社会工作专业伦理的特点的是( )。

A.优先考虑服务对象的利益

B.专业价值高于个人价值

C.约束和鼓励并重

D.价值介入与客观性的矛盾

参考答案：D

参考解析：价值介入与客观性的矛盾是社会工作实践中面临的伦理难题之一，而非社会工作专业伦理的特点。

12.老黄自前年老伴去世后，整日待在家中酗酒，不去上班，也不参加聚会，以致连正常的社会活动都无法参加。老黄这种行为依据( )可以被判定为异常行为。

A.行为适应性标准

B.社会规范与价值标准

C.统计学标准

D.个体主观体验

参考答案：A

参考解析：行为适应性标准，即在正常情况下，人体维持着生理心理的平衡状态，人能依照社会生活的需要适应环境和改造环境。因此，正常人的行为符合社会的准则，能根据社会要求和道德规范行事，就是适应性行为。如果由于器质的或功能的缺陷使个体能力受损，不能按照社会认可的方式行事，致使其行为后果对本人或社会带来不适，则被认为行为产生偏差。

13.根据皮亚杰的认知发展阶段论，15岁的儿童处于认知发展的( )。

A.感觉运动期

B.前运算期

C.具体运算期

D.形式运算期

参考答案：D

参考解析：皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动期(出生到2岁)、前运算期(2～7岁)、具体运算期(7～12岁)、形式运算期(12岁以上)。

14.在皮亚杰认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著 名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段，后习俗水平包括社会契约定向阶段和( )。

A.普遍的伦理准则阶段

B.惩罚与服从阶段

C.相对功利取向阶段

D.认可定向阶段

参考答案：A

参考解析：后习俗水平又称原则水平，达到这一道德水平的人，其道德判断不仅已超出世俗的法律与权威的标准，而且有了更普遍的认识，想到的是人类的正义和个人的尊严，并已将此内化为自己内部的道德命令。后习俗水平包括两个阶段：(1)社会契约定向阶段;(2)普遍性伦理准则阶段。

15.依据弗洛伊德精神分析理论，个人的问题都源于( )。

A.冲突潜在的精神

B.人与环境的冲突

C.环境之间的冲突

D.内在的精神冲突

参考答案：D

参考解析：精神分析理论认为个人的问题都源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中，理性是无法察觉潜意识的经验。因此，精神分析治疗的目标在于揭示内在冲突的根源，使个人获得自我了解并能洞察和顿悟。

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