儿童教育指导师：家庭教育行为习惯培养

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儿童教育指导师：家庭教育行为习惯培养

国内外许多教育家都十分强调习惯培养的重要。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是要养成良好习惯。”反复思索这句话就会感到极有道理。习惯贯穿于人的生活的方方面面，一个孩子生活、习惯好，就有益于身体健康成长;文明礼貌习惯好，品德就优良;学习习惯好定能取得好的学业成绩，总之，习惯对人的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。早在十七世纪，英国教育家洛克就把“培养学生良好的习惯”看作是“导师的重要工作”之一，他甚至认为，“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养的好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”可以看出完美的教育从来都是非常重视良好习惯的训练和培养的。现在的家长都十分重视孩子的智力开发，但是孩子在成长的过程中，还有一项内容极为重要，那就是培养孩子良好的行为习惯。习惯是人生中最好的领路人,与其教给孩子过多的知识性的东西,不如先培养好孩子的习惯.就象让孩子吃太多的补品,不如先让其吃饱米饭。

一、培养孩子良好行为习惯的必要性

英国哲学家培根说过：“习惯是一种顽强的力量，可以主宰一生。”道出了培养良好行为习惯的重要性。养成良好的行为习惯是促进孩子智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。有的家长也许觉得有些夸大其词，但仔细想想的确是这样的。咱们的小宝贝，文明礼貌习惯不好，在以后的社会交往中会出现问题;生活卫生习惯不好，将直接影响到孩子的身体的健康状况;运动习惯不好，在游戏活动中推推嚷嚷会造成不安全事故的发生;学习习惯不好，上课注意力不集中，不能约束自己将直接影响到学习的效果。有了好的行为习惯，许多学习生活中的问题都会迎刃而解，反之，会为孩子的学习生活和今后的发展造成不必要的麻烦。因此，培养孩子良好的行为习惯是十分有必要的。

二、孩子期是培养孩子良好行为习惯的关键期

一个良好的习惯，可以让人受益一生，在孩子期，孩子的自主性已经开始发展，独立活动能力增强，肢体活动趋向随意准确，灵活，是形成各种技能，学习各种习惯的好时机。在生活学习交往活动中，孩子进行着不知不觉地反复的练习，积累着各种各样的习惯，这时，如果成人不提出合理必要的要求，不注意对孩子的有关行为进行控制，完全可能使孩子养成恶习。如在孩子画画时，孩子趴在桌子上，家长如不不及时指出，他会在下次画画写字时以同样的姿势出现。并且事实证明，坏习惯一旦养成就很难纠正，要纠正一个坏习惯远比形成一个好习惯要难得多，这就是为什么教弹琴的老师宁愿教一个从来没学过的学生也不愿教一个有一点基础但手型不正确的学生的原因。就如著名的教育学家叶圣陶所说：凡人生所需支重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功。因此要抓住孩子形成良好行为习惯的关键期，来培养孩子的良好习惯，为孩子的成长提供必备条件，为孩子一生的发展大好坚实的基础。

三、培养孩子良好行为习惯的内容及方法

(一)培养孩子做事有始有终的良好习惯

如果仔细观察，我们不难发现孩子做事经常是三心二意，虎头蛇尾，比如孩子说要看书，刚拿出来摆在桌上又说要画画，刚把画纸拿出来没画两下，又要去搭积木。如果孩子出现这种现象我们应该如何去引导呢?

1、不要随便打断孩子的活动

无论孩子在专心致志的玩看电视还是干其他什么事，大人一定不要随便去打扰。如果你觉得他的活动已经坚持时间较长了，比如看了一小时的电视你觉得应该终止这项活动，最好不要大声命令或强行的关掉电视，可以换一种方式，用温和的口吻说：“宝宝最听话了，会主动关上电视，眼睛看累了该休息休息了。”或给孩子一个缓冲的余地，告诉他再过五分钟就关电视了，让他有个思想准备。如果随便打断，会引起孩子的对立和反感，不利于培养孩子注意的集中性和坚持性，而这些良好的注意的品质恰恰是日后专心学习的重要条件。

2、不要同时给孩子委派几件事情

孩子年龄小，不能很好的分配自己的主意，如果安排的事情过多，会让孩子干这件想那件结果一件事也干不好。有一个孩子的妈妈为了不让孩子来打扰自己，就给孩子安排先看书在折纸，结果孩子把所有的书都翻出来，没看几页又想折纸，就把书全搬到床上，开始折纸，把纸撕得满地都是，妈妈来检查，看见屋里这么乱，生气地说：“你就会把屋里弄得乱糟糟的，不会收拾好一样再拿 一样吗?”其实这时就不能完全怪孩子了，因为是妈妈的安排有问题。

3、父母适时地做些指导

刚才我们说了不要随时的对孩子的活动进行干预，干并不等于撒手不管，家长光是提供空间和材料是不够的，还要进行适时地指导。比如给他一些提示、鼓励、检查或者提出新的要求，这样有利于孩子做一件事情的时间会更长一些。

(二)培养孩子文明礼貌的行为

现在都在提倡提高公民的素质，而好的公民素质首先就体现在文明礼貌行为上，所以孩子讲文明懂礼貌是素质教育的要求，也是现代社会的要求。从小的方面，我们的孩子能主动和熟人打招呼、能学会谦让，我们的心里是不是也有一种很欣慰的感觉呢?

1、文明用语的使用

让孩子会使用“请”、 “谢谢”、“对不起”、“不客气”等礼貌用语。其实咱们在家庭中都比较随便，很少使用礼貌用语，其实在培养孩子使用礼貌用语是这一点是非常有必要的，因为孩子时时刻刻都在潜移默化的受你的影响。

2、教育孩子尊敬长辈

尊敬别人的人才会得到别人的尊敬 。在家庭这个环境中我们都是以孩子为中心，最好的东西都是无条件的给予孩子，而忽视了好的东西应该和家人一起分享，导致孩子觉得所有的东西都是我的，父母辛辛苦苦给予的一切也都是自己理所应当得到的，不知道珍惜现在的幸福生活，也不知道尊重他人的劳动成果，更别说尊敬长辈了。并且父母应该做好尊敬长辈的榜样。

3、培养孩子的合作意识

现在的孩子缺乏合作意识，在游戏的过程中基本上是自己玩自己的，不会互相帮助也不会合作，但时代要求孩子必须学会合作，因此这种意识必须从小培养。

(1)、为孩子树立合作的榜样

父母在家里干家务的时候进行一些分工合作，比如你洗碗我擦桌子，这样长期以来会给孩子树立榜样，孩子就有了这种分工合作的意识。

(2)、为孩子创造合作的机会

我们家长应该想办法多为孩子提供一些机会，让孩子在实践中学会合作。比如我们在晾衣服的时候可以让孩子帮忙拿衣架，开饭的时候可以让孩子摆碗筷，让孩子提高自己合作的能力。

(3)、教给孩子合作的方法

孩子不合作还有一个原因就是不知道如何去做，因此我们家长要交给孩子合作的方法，比如妈妈拿了许多东西上楼，也许孩子并不能主动地来帮助妈妈，这就需要家长适时的引导和适当的提示让孩子知道自己到底应该怎么做。

(4)、及时对孩子进行鼓励、引导

当孩子有了合作行为时，家长一定要及时地肯定，比如说：“今天你和妈妈一起完成了这件事，真是妈妈的小帮手，下次我们再一起完成好吗?”

除了与家长之间的合作，孩子和自己的小伙伴之间也会出现一些问题，家长一定要本着谦让、合作的意识来引导孩子解决问题 。

(三)培养孩子良好的学习习惯

叶圣陶曾经说过：“什么是教育? 教育就是培养良好的学习习惯。”可见养成良好学习习惯的重要性。长期以来，人们在孩子教育中偏重知识的灌输而忽视了学习习惯的培养，教师和家长都希望孩子能多学一些知识，往往只顾学到多少，而不注重怎样学习，逐渐让孩子因为没有良好的学习习惯、没有正确的学习方法导致学习任务过重而产生厌学情绪。

1、培养孩子爱学习会学习的良好习惯

兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣就有了学习的动力，所以我们家长的任务不是要让他认多少汉字、学写多少数字而是要让它产生兴趣。如，我们经常给孩子讲故事，时间一长孩子会不满足于这几个故事，就会要求我们将新的故事，我们就可以告诉他，这些好听的故事都是从树上看来的，这样从兴趣出发不但培养孩子阅读的好习惯还为孩子的早期识字、观察能力和语言发展奠定了基础。而不是规定今天必须要写一篇1、一篇2才能出去玩。并且为孩子还不会写字而感到担忧，数字孩子迟早都会写，最重要的事没了兴趣在写多少也没用。

2、培养孩子良好的语言习惯

语言习惯，我们主要从听话和说话两个方面来进行讨论。首先说普通话是我们对孩子最基本的要求，家长在家应使用普通话与孩子进行交流，培养孩子讲普通话的好习惯。由于个别孩子吐字不清楚、词汇量小，不能进行清楚的表达，导致孩子缺乏自信没有胆量和勇气进行表达，家长应在日常生活中丰富孩子的生活经验，注重积累孩子的词汇，并且为孩子营造一个宽松的氛围让孩子有话可说、有话敢说。并且要教育孩子认真倾听别人的谈话，不随意打断。

(四)培养孩子良好的生活卫生习惯

1、首先是早睡早起，有的孩子晚上不睡，早上不起，经常为起床的事给妈妈爸爸找事，而且入校之后精神状态也不好，影响正常的学习生活。

2、注意纠正孩子的睡眠姿势和不良习惯。有的孩子爱趴着睡，有的则喜欢用被子捂着头睡，这都是一些坏习惯我们家长一定要及时纠正。

3、养成孩子良好的午睡习惯，成人的睡眠一般是8小时左右，4-5岁的孩子睡眠时间每天是10-12小时，就算我们每天8：30睡觉，孩子的睡眠时间是不够的，而促进孩子生长发育的重要因素就是营养运动和睡眠，因此孩子睡午觉是十分有必要的。孩子在家我们也要遵循劳逸结合动静交替的原则，在进行了脑力劳动和体能训练之后，让孩子午睡对大脑的休息和体能的恢复都会有好处。

(五)培养孩子良好行为习惯的方法

1、从小事抓起

良好的行为习惯很多是表现在细小的事情上的，如餐前便后洗手、勤剪指甲、随手关门等有的父母对小时不屑一顾，听之任之，认为树大自然之，这种做法是不可取的。

2、父母要以身作则

父母是孩子的第一任老师，要求孩子做到的自己必须要做到，如躺在床上看书、节约用水、孝敬老人等家长必须严于律己，为孩子作出好的榜样。

3、做好家校配合

为什么孩子在孩子校能够不挑食、准时午休，原因是孩子校有较为严格的规范，有良好的机制，而家里没有，所以就有了5+2=0的说法就是说在孩子校培养的五天的良好习惯，在双休日之内全部破坏，这就是我们为什么一再要强调家校联系、家校互动、家校同步教育的原因。学校和家庭就像是一辆车的两个轮子，必须朝同一方向行驶，如果背道而驰，那咱们的教育就相互抵消，起不了任何作用。

4、对孩子说不。

第一次孩子有可能大哭大闹，但后面就再也不会出现了坚决杜绝说不之后又妥协，如果那样，孩子永远都不可能形成良好的行为习惯。

行为形成习惯，习惯养成性格，性格决定人的命运，要成才必须先成人，在家庭教育中，家长必须担任好孩子第一任老师的重要角色，与孩子校相互配合，培养孩子良好的行为习惯。

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