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儿童教育指导师:培养孩子高情商,抓住5个关键期

更新时间:2021-07-10 08:50:01 来源:环球网校 浏览9收藏1

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摘要 儿童教育指导师将教育心理学、婴幼儿保育、儿童成长环境创设、幼儿园的教育和家庭教育等多个方面融合一体,是儿童教育领域内的全科型人才。下面环球网校小编就来为大家分享:儿童教育指导师:培养孩子高情商,抓住5个关键期。

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儿童教育指导师:培养孩子高情商,抓住5个关键期

一、婴儿期

1、3个月左右

作为一个3个月大的娃娃,他已经开始通过大量的观察和模仿来认识和表达情绪了。这意味着,从这个年龄开始,父母就可以通过积极的回应和关注,来对他们的宝宝进行情绪管理训练了。

父母常常使用一种被称为妈妈语的说话方式与孩子交流。这是一种高而尖的说话方式,说话缓慢而又不断重复,常常还伴随着夸张的面部表情。当婴儿看到或听到父母这样说话时,他们整个人都会高兴起来。

很多父母还会和孩子进行一些无声的面部表情交流,双方轮流做出表情。例如,妈妈会扬起眉头,然后婴儿会照着做;当婴儿吐舌头时,妈妈也跟着吐舌头。这种对话方式对孩子而言有重要意义,因为这让孩子觉得父母对自己很关注,对自己的感受有反应。对婴儿而言,这是他们第一次体会到被人理解的滋味,这是情感交流的开端。

如果父母长时间对孩子毫无反应,或者以消极态度与孩子相处,会对婴儿造成什么样的影响呢?研究表明:与身患抑郁症的妈妈相处后,婴儿们身上也会体现出忧郁、愤怒和烦躁不安等情绪,他们活力不够,与他人和周围环境的参与程度较低。如果妈妈的抑郁症状持续一年以上,孩子们就会在成长和发育中出现持久的障碍。婴儿出生后3到6个月这段时间里,是母亲的抑郁症对婴儿神经系统发育造成影响的关键时期。这些研究从另一个侧面证实,成年养育者会对幼小孩子的情绪发展产生巨大的影响。

对抚养孩子缺乏经验的人可能会意识不到,孩子也需要“休息时间”。他们不停地逗孩子,通过玩具或讲儿语来刺激孩子。终于,小小婴儿只能依赖自己最常用也最有效的方式来反抗了——他开始放声大哭。

因此,对父母的建议是:关注孩子的情绪,并适时做出回应。例如,婴儿在进行一段时间的互动后,忽然变得毫无兴趣,那不妨给他时间让他安静下来。可以调暗灯光、摇晃婴儿、轻轻地和他讲话或者抱着他踱来踱去,轻音乐、摇篮曲、温柔的抚摸和轻轻的拍打,都是父母们认为有效的方法。

2、6到8个月

对于这个阶段的孩子来说,生活意味着一系列的探索和发现,不断认识新的事物、新的人和新的地方。同时,他们也在学着用新的方式向周围的人表达和分享自己的感受,如喜悦、好奇、恐惧、沮丧。他们还学会了区分不同人的脸庞,这一成长为他第一次感受到恐惧做好了准备。

这一系列成长变化,包括行动能力、转移注意力的能力、对父母的依赖程度、语言的理解能力和对未知的恐惧程度,被心理学家们称为“社会参照”。当婴儿接触一个特别的物品或经历一个特殊的事件时,会向父母寻求情感性息的提示。例如,当他走向一只陌生的小狗时,如果听到妈妈在旁边说“不行,别去那儿”,婴儿能综合理解妈妈的话语、语调和面部表情,进而理解潜在的危险。父母实际上在孩子的情绪生活中扮演了一种“安全基地”的角色。婴儿因此能够自由地去探索,因为他知道,自己可以时不时回到这个基地寻求支持。

当婴儿处于这个年龄段时,父母可以像一面镜子一样与孩子交流,进而增进与孩子间的感情联结。也就是说,当孩子表露情感时,父母通过语言和面部表情来映射孩子的感觉。这是进行早起情绪管理训练的重要方式——帮助孩子把感觉转换为语言表达。你可以配以适当的表情,对孩子说“你现在有点伤心(害怕、开心),是这样吗?”

3、9到12个月

这个阶段,婴儿将知道,人与人之间可以共享情绪和想法。例如,当他把摔坏的玩具递给爸爸时,听到爸爸说:“哦,它坏了,真糟糕。你一定感到很难过吧。”9个月大的婴儿就能理解,爸爸体会到了自己内心的感受。

这个年龄段的孩子,他们会在父母离开时出现分离焦虑。为了帮助他们缓解这种感觉,当父母离开时,应该向孩子保证自己还会回来。

二、幼儿期(1到3岁)

在这个阶段里,你的孩子将有一个更明确的自我概念,并将学着使用自己的自主能力。孩子会越来越相信自我,并且会表现出不顺从。

幼儿在这个时期最重要的任务是成为一个独立的个体,因此要尽量避免让他感到无助,没有权力和控制力。在孩子处于这个年龄段时,如果父母能在日常生活中给孩子一些简单却实在的选择权,将对孩子的成长极为有利。

尽管这个时期的幼儿对彼此有着浓厚的兴趣,但他们却不具备良好的与人相处的社交技能。事实上,在孩子一起玩耍、学习分享的过程中,经常风波不断,这要归因于“幼儿所有权规则”:我看见的东西就是我的;你的东西,如果我想要,它就是我的;如果它是我的,它永远都属于我。父母应该理解,这样的行为和态度并不代表孩子有自私的品质,这只是幼儿学习表达自我的一个过程。

幼儿在这个成长阶段的另一个重要特点是对扮演游戏的兴趣。看到他温柔地亲吻自己的泰迪熊,或者严厉地批判玩具娃娃做了错事,对大人是一个重要的提醒:孩子是再通过周围的人学习应对情绪呢。

三、幼童期(4到7岁)

在这段时期里,孩子需要学习克制不恰当的行为,集中注意力,在某种特定的场合学会规范自己的行为。这要求孩子具有调节情绪的能力,而这是这一阶段孩子面临的最重要的成长任务。

孩子情绪调节能力的增强离不开朋友关系的培养。通过与小伙伴的相处,他们学会了如何更准确地交流,如何交换信息。所以,友谊是培养孩子情绪成长的土壤。因而,父母要保证孩子有与伙伴单独、自由相处的时间。

对于4到7岁的孩子而言,最好的游戏方式是两人一组,因为这个年龄的孩子很难搞清楚该如何应对一种以上的人际关系。所以,当看到两个孩子拒绝第三个孩子加入时,父母要以平常心对待,邀请那个被拒的小朋友参与一个新的游戏或活动。

4到7岁之间,孩子在日常生活中会体会到一系列的恐惧和焦虑,而幻想游戏正是帮助孩子应对这些焦虑的有效方法。孩子恐惧可以归纳为以下几种:

1、因无助产生的恐惧。在实际生活中,父母可以通过一些方法来帮助孩子感觉更强大。在幼儿时期,父母就可以给孩子一些日常生活中基本的选择权,如穿什么衣服、想吃什么、想去哪儿玩等等。

2、对被遗弃的恐惧。所以我建议家长避免用威胁、管教抑或开玩笑的方式告诉孩子你们要遗弃他。每当孩子显露出这种对被遗弃的恐惧时,父母认同他们的感受,并向他们保证你们会永远爱他、照顾他。

3、对黑暗的恐惧。千万不要因为孩子惧怕黑暗,就误以为孩子是个胆小鬼,更不要压抑或否定孩子对黑暗的恐惧,仅仅是为了让他更坚强。

4、对噩梦的恐惧。如果你的孩子从睡梦中哭醒,你要抱着他,和他谈一下刚才做的梦,向他解释这一切都不是真的,陪着他,直到他恢复平静。除此之外,父母还可以通过一些解释梦境和睡眠的故事,帮助孩子应对噩梦带来的困扰。

5、家庭矛盾带来的恐惧。父母应该记住,不要让孩子卷入夫妻矛盾中来。如果孩子见证了你们争吵的过程,也请让他看到你们彼此原谅互相拥抱,他们会感到安心。

6、对死亡的恐惧。对父母而言,做到诚实很重要,要让孩子知道,你理解他们的焦虑和难过之情,而不要对他们说这种想法很傻,或者这件事情很微不足道。

无论你的孩子在恐惧什么,恐惧是情绪中自然的一部分,并将在孩子的日常生活中扮演积极的角色。当孩子表现出恐惧情绪时,让同他的感受,帮他标注这种情绪,感同身受地和孩子谈论恐惧的话题,与孩子一起进行头脑风暴,寻找应对各种威胁的方法。

四、少年期(8到12岁)

随着孩子对来自同伴的影响力感受越来越强烈,你将发现,他会不惜一切代价,来避免在同伴面前显得尴尬。尽管很多父母都希望自己的孩子成为领导者,而非跟随者,但在这个年龄,顺从他人是完全正常的。顺从他人,意味着孩子越来越熟练地读懂他人的社会提示,这种能力将让他终身受益。

对成人世界的无知和嘲讽,是这个阶段的孩子典型的行为,因为他们看待这个世界的方式是:非黑即白,非对即错。他们开始怀疑,开始挑战,开始独立思考。除非孩子做了什么出格的行为,我不赞成父母用尖刻的语言和严重的惩罚措施来对待孩子。拉帮结派、向同龄人施加压力,对这个年龄段的孩子而言都是正常的行为。

五、青春期

在孩子十几岁时,他们最关注的问题是自己的身份问题:我是谁?我要变成什么样的人?因此,当父母看到孩子在自我意识中不能自拔时,不要感到太意外。随着朋友的关系成为生活中的重要部分,他对家庭的兴趣将大大缩水。因为他正通过朋友关系发现自己是谁,认识自己在家庭以外的世界里的角色。然而,即使是面对朋友关系时,青春期孩子的关注焦点仍然是自我。

在探索的过程中,青春期的孩子面临的最大一项任务就是理性和感性的整合。他们突然发现,这个世界并不是非黑即白。它有很多面,有一些是灰色的,有一些是其他颜色的,正是这些不同的侧面共同构成了现在的自己。

青春期的到来意味着父母需要与孩子保持距离,父母应该接受这一点。做到尊重你的孩子。避免用嘲弄、指责或羞辱的方式来对待孩子。向孩子传递价值,但要避免长篇大论或者对孩子评头论足。当孩子的行为引发冲突时,避免使用标签来评价孩子的品质。

鼓励孩子自主决策,继续做孩子的情绪导师。鼓励孩子自主,意味着要允许孩子有时做一些不理智(但一定是安全的)的决定。父母要懂得,孩子从失败中学到的和从成功中学到的一样多。如果父母善解人意,给孩子以支持,就更加理想了。

以上就是小编为大家整理的儿童教育指导师:培养孩子高情商,抓住5个关键期,希望可以帮助到大家。更多儿童教育指导师相关资讯,欢迎关注环球网校儿童教育指导师频道。

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