家庭教育经验：培养孩子的学习兴趣和学习态度

家庭教育经验：培养孩子的学习兴趣和学习态度

低年级的课外班以兴趣为主

幼儿园和小学初期，课外班要完全以兴趣爱好为主，阅读要贯穿始终。

a. 小学的知识点不多，孩子们基本上都可以掌握。尤其是低年级的时候，功课轻松，孩子又小，这个时期的学习的重点不是具体的知识，而是学习本身。

由于知识点少，这个时期老师们布置的作业就足以帮助孩子们掌握吸收课内知识了，完全没有必要再上课外班，那只能是增加低效的重复学习，既不会有提高作用，又会让孩子在反复的重复中身心俱疲。

b. 家长们要关注孩子的学习态度，并帮助他们养成良好的习惯。

态度是影响学习成绩的关键。孩子们学的不起劲有很多原因，可能是没接触过觉得学起来困难，也可能是贪玩偷懒没有认真学，也可能是没有认真听讲，甚至可能是不喜欢某科的老师。

家长们这时候需要多和老师沟通，及时了解孩子在校内的情况，再结合孩子在家里的学习表现，找出问题的根源。

如果是孩子觉得困难，那么家长要适时的帮助孩子，陪伴他们理清思路，最好只提供支持和鼓励，而不是下手越俎代庖去讲解知识点，这样才有利于独立自主学习习惯的养成;

如果是孩子贪玩偷懒，那么家长应该及时定下来规矩，回家后第一件事就是完成作业，自己收拾好书包后才可以玩，完成的质量要有保证，如果敷衍了事的话必须重写;

如果是上课时没有听讲，那么一次亲子沟通就必不可少了。告诉他们认真听讲可以帮助孩子们更好的吸收知识，事半功倍，具体体现就是他可以更快的写完作业去玩。请一定用平等相待、友好协商的方式与孩子们沟通，泰山压顶一般的怒骂只会暂时压服孩子，等他们大了……跳楼跳江的新闻殷鉴不远。

如果不喜欢某个老师，请一定不要附和孩子，务必要多多为这位老师美言几句。孩子们的心智还不成熟，不知道哪个点触及到他内心就会让他用不喜欢来陈述自己的感受，实际上他不喜欢的程度可能非常浅。家长们需要及时调整好孩子的情绪，帮助他们认识到老师的存在就是帮助他们进步成长的，某次可能的批评并不是老师觉得他不好，而是老师希望他变成更好的孩子。孩子对老师的好恶很可能决定他是否会学好这门学科，因此家长们务必提高警惕，必要时及时与老师沟通，侧面打听可能的原因，尽早把这个问题解决掉。

c. 请低年级的家长们放松心态，千万不要因一次考试或者某处书写不好就着急上火。孩子们还小，心智发育不成熟，家长们紧张的情绪会感染他们，让他们不自觉的感到学习很难很累，过早的出现抵触情绪，不利于良好的学习习惯的养成。请一定要谨言慎行，用你的态度来告诉孩子们，小学的学习很简单，只要他们积极努力的去学，一定会有很好的结果。

d. 当孩子有一点点进步时，请及时进行表扬，及时的激励可以帮助孩子树立学习的信心，长此以往有助于孩子形成学习的内驱力，自觉的投入到学习中去。表扬的时候，也请不要忘记指出他的一点小小的不足，孩子正在高兴的时候，更容易接受批评意见。这个小小的陷阱对付低年级的孩子颇为有效。

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