阅读下列案例，并回答问题。

[案例]

张老师在新学期担任某小学五(3)班班主任。经了解，张老师发现该班学生知识基础参差不齐，学习成绩差异大，班风不良，班集体一盘散沙。张老师在认真研究班情、学情的基础上，采取了以下措施：第一，组织全班讨论并确定了“相互学习，共同成长”的班级愿景，制订了班级公约和详细的班级管理计划；第二，鼓励有集体荣誉感和品行优良的学生竞选班干部，在指导班干部开展工作的同时，要求他们以身作则，团结同学；第三，指导学生制订个人学习计划，成立互助小组开展比学赶帮活动；第四，针对班级中少数学生的不良行为习惯，张老师组织了“做一个文明学生”演讲比赛等一系列活动。通过以上举措，该班的学风和班风发生了根本变化，一年后被评为学校优秀班集体，张老师也受到了同事和家长的一致好评。