37.×× 市 ×× 大学新校区工程即将开工。拥有千年历史的 ×× 村面临整体搬迁，根据 ×× 大学新校区建设规划，×× 村现址将作为 ×× 大学新校区的核心建筑区进行建设。 但新校区拆迁安置突起波澜。按照当地政府规定：补偿标准，×× 村原村民住宅按 1:1 转移安置，而非原村民以 4100 元 / 平方米的价格进行货币补偿。因质疑拆迁标准歧视 “外来户”，该村 100 多户非原村民主张拒绝签约。新校区建设开工不得不暂停。 在当地政府帮助下，经过协调，得到合理拆迁补偿的原村民全部搬离，大多非原村民也搬离，但还有十几户非原村民不愿搬离。非原村民业主自组 “村委”，提出要与学校谈判，希望得到合理赔偿，否则不搬迁。 为了尽快解决村民搬迁问题，保证新校区施工顺利进行，学校决定接受谈判要求，校内安排一次以校办牵头，校长助理、校土地规划办公室、基建工程部负责人参加的谈判会。 问题： （1）阅读材料分析，按照谈判内容划分，这次谈判属于什么类型谈判？请说明本次谈判主体、谈判客体。 （2）假如你是参加谈判的校长助理，在本次授权谈判中如何制定和运用谈判策略？