一级建造师案例技巧：让阅卷老师快速识别的得分点

▶ 核心目的： 杜绝答非所问，确保答题方向正确。

▶ 操作方法：

拿到题目，第一件事不是埋头就写，而是用30秒快速通读问题，明确它到底在问什么。

拿出你的笔，用“△”符号在问题中的关键词下面做醒目标记。例如：

“指出……的不妥之处”(考的是判断对错)

“说明……的正确做法”(考的是规范流程)

“列举……的原因”(考的是因果分析)

“计算……”(考的是公式应用)

“依据……?”(考的是法规条文)

▶ 实战价值： 这个小动作能像灯塔一样，在整个答题过程中指引你的思路，让你所有的答案都紧扣题眼，避免浪费笔墨在无效信息上。

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▶ 核心目的： 将答案“结构化”，极大降低阅卷老师的找分成本。

▶ 操作方法：

坚决摒弃“一段式”答案! 把答案拆解成若干个独立的得分点。

每个得分点单独成行，并使用清晰的序号引导，如“1、2、3、”或“①、②、③、”。

遵循“结论先行”原则，将每个要点最核心的关键词(如“程序错误”、“未进行技术交底”、“违反了强制性条文”)放在每句的开头。

▶ 对比感受：

(混乱答案) 首先这个方案有问题，没有经过审批，而且里面用的材料也不对，不符合设计要求，在安全方面也没做预案，所以不对。

(高分答案)

1.程序不妥：专项施工方案未按规定进行专家论证和报批;

2.材料不符：现场使用的钢筋规格与设计文件要求不符;

3.缺少预案：未制定针对性的应急预案和安全保障措施。

哪一个能让阅卷老师在3秒内找到所有给分项?答案不言自明。

▶ 核心目的： 展现你的专业素养，让答案有理有据，说服力爆棚。

▶ 操作方法：

· 在回答涉及程序、安全、质量等问题时，不要只凭感觉说“应该怎么做”。

· 尝试引用相关的法规、规范名称甚至条文编号。

·格式：“依据《建设工程质量管理条例》第三十条……”或“根据《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-2011)中第X.X条规定……”。

▶实战价值：即使你不能完全记住精确的条号，写出规范名称(如《建设工程安全生产管理条例》、《招标投标法》等)也能瞬间提升你答案的专业档次，让阅卷老师觉得你功底扎实，甚至可能在酌情处多给一分印象分。

▶ 核心目的： 提供良好的阅读体验，是对所有技巧的放大和加持。

▶ 操作方法：

·工具选择：使用0.5mm的黑色签字笔。这是扫描最清晰、视觉效果最庄重的选择。

·书写要求：可以不漂亮，但必须工整、清晰。字距适中，行距分明，杜绝潦草和连笔。

·修改纪律：写错了，轻轻划一道横线(——)即可，然后在旁边重新书写。绝对禁止涂黑疙瘩、使用修正液/带。卷面清洁度直接影响到阅卷老师的心情和耐心。

▶ 记住：你写的不是日记，是给阅卷老师的“情书”。一份整洁的卷面，是对阅卷工作的尊重，更是对你自身一年来辛苦付出的尊重。

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