2014年河南省小学《教育学》知识考点:学生学业成绩的评价
更新时间：2014-07-30 21:02:22
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摘要 2014年河南省小学《教育学》知识考点:学生学业成绩的评价，环球网校教师资格频道小编整理供你参考。
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第三节 学生学业成绩的评价
一、学生掌业评价的概念
二、学生掌业评价的方法
(一)观察法
(二)测验法
1.测验的质量指标
主要有信度、效度、难度与区分度。
(1)信度，信度是指测验结果的可靠程度。
(2)效度，效度是指测验达到测验目的的程度。
(3)难度，难度是指测验包含的试题难易程度。
(4)区分度，区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
2.测验的种类
(1)论文式测验
(2)客观性测验
(3)问题情境测验
(4)标准化测验。
(三)调查法
(四)自我评价法
三、学生学业评价的方式
(一)考查
(二)考试
常有：期中考试、学期考试、学年考试、毕业考试等。
(三)考查与考试的结果
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