2014年河南省小学《教育学》知识考点:教学的意义与任务
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2014年教师资格报名专题
第六章 教学(上)
第一节 教学的意义与任务
一、教学的概念
教学是教育目的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学，是学校进行素质教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。
二、教学的意义
第一，教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。
第二，教学是进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径。
第三，教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主。
三、小学教学的任务
(一)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基本技能的基础上才能实现。
(二)发展学生智力，培养学生的创造能力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。它包括观察力、记忆力、想像力和思维力。其中思维能力是智力的核心。
(三)发展学生体力，提高学生的健康水平教学还要注意发展学生的体力。所谓体力，主要指身体珠正常发育成长与身体各个器官的活动能力。
(四)培养小学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性u理品质世界观是对世界的总的看法和态度。科学的世界观的形成，必须建立在科学知识的基础之上。
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