书法专业人才培养与应岗教育之中所存在的问题

书法专业人才培养与应岗教育存在的问题：

其一，为培养书法专业人才所提供的教学资源不足，资源分配不均等因素，导致之后的社会岗位无法输送优秀人才。概括说来，主要有书法专业建设中资金配备不足，分配不占优势等情况。教学空间、图书资源、师资队伍建设及专业教材编写等都得不到保证，继而导致书法应岗教育中对社会岗位的需求无法达到理想目标。

其二，书法专业人才生源虽然数量不少，但很难找到匹配度高的就业岗位。高校书法专业属于艺术类招生，此类学生普遍文化课分数相对偏低，书法素养也高低不齐，生源的综合素养会直接影响高校书法教育的开展，走向社会时，在各个岗位工作也会存在各种问题。同时很多培养出来的人才无法获得工作岗位，例如，在当下还有许多城市的中小学未配备书法教师，因编制的不足，无法引入书法老师，写字或书法课依旧由美术老师甚至是语文老师来担任，所以大部分毕业的师范型书法人才进入学校存在一定的困难，只能进入培训机构从事书法教育。

其三，书法生源的困境对专业人才培养带来的偏差，这会直接影响书法就业人员的学业质量。存在的偏差之一：相对薄弱的书法技能基础与文化素养制约了艺术型书法人才的培养。偏差之二：文化成绩与人文素养的普遍偏低将成为学者型、文人型书法人才培养的瓶颈。偏差之三：来自经济发展相对落后的生源不愿从事基层的书法教学，也不愿加强师范素养，使师范型书法人才培养难以落实。偏差之四：成才观念的相对偏执极有可能使应用型书法人才的培养成为纸上谈兵。偏差之五：当前招收书法专业的高校很难成为综合型书法人才的摇篮。

其四，培养目标和课程设置在一定程度上不合理，且在具体的教学过程中存在不少纰漏。相对于古代的书法教育，当代的书法教育在教育目标上还不太明确，尽管建立了基础教育到高等教育的系统体系，但在培养目标和课程设置上还存在一定的盲目性。培养目标不明确、课程设置没有按照人才培养目标制定、在教学过程中没有很好地执行培养方案等，都会对毕业应对岗位有一定影响。以上是有关书法专业人才培养与应岗教育存在的问题。

书法专业人才培养与应岗教育存在的问题是需要尽快解决的，政府和学校应该加大对书法人才培养的投入，改善教学条件;设立更多与书法相关的岗位，改善优秀书法人才无岗位等情况。整合全国的书法教育资源，研发适合于培养书法人才的教材;全国范围内应该解决这两方面的问题，才能推动书法事业的发展。