书法干货分享：你知道在书法教学中激发学生兴趣的方法有哪些吗？

书法教学中激发学生兴趣的方法一、让汉字生动起来

我国历史底蕴极为丰富，而中华文化得以长盛不衰主要归功于我们拥有独特的文化载体，这就是我们的汉字。每个汉字在漫长的演变历程中，都蕴藏着极为丰富的文化积淀。

书法教学中激发学生兴趣的方法二、加强与生活的结合

当下时代初中生的形象思维能力普遍较强，具有较强的观察能力，对此，在教学的过程中，可以充分利用学生的想象力，将书法教学内容与学生日常生活进行结合，引导学生将汉字笔画以及结构等于生活事物进行联系，以此激发学生的学习兴趣。例如在学习欧阳询楷书的过程中，可以让学生对汉字的笔画进行拆解，让学生结合其实际特征，联系生活的事物，如将“点”对应瓜子、雨滴等，以此促使学生在脑海中构建起一个更加形象汉字特征。而在撇捺等的学习中，也可以将其等同于象牙、弯刀等。这是一个最为有效的书法教学中激发学生兴趣的方法。

书法教学中激发学生兴趣的方法三、落实书法实践教学

实践是检验真理的唯一标准，激发学生的兴趣的根本目的也是要提高学生的书法水平，故最终必须要落到实践中去，要在调动学生主观能动性的同时，加强实践教学，并在教学实践练习的过程中，进一步激发学生学习书法的心情，以形成良性循环的方式，促进学生兴趣与书法水平的协同提升。而就具体的教学实践来看，教育者可以在一定课程的教学之后，将褚遂良、颜真卿、柳公权、欧阳询等人的字帖进行拆解，并将其组合成PPT，在播放的过程中，让学生根据字体的风格辨析是谁的作品，进而确保学生能够对该类书法家的风格有一个更为清晰的认知。

以上内容是小编整理的关于书法教学中激发学生兴趣的方法，请大家参考。文化书法的一脉相承，中国书法文化的体系价值与文化特征，是书法长盛不衰、泽被绵延的优势所在。中国书法之所以源远流长、长盛不竭，是与中华文化从未“断流”相一致的，历史上，书法从来具有其相对准确且稳固的性质特征。