2020公共英语三级听力理解：注意的语音现象

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2020公共英语三级听力理解应对技巧：

英语听力要注意的语音现象

1.连读

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。

(1)“辅音+元音”型连读

Put~it~on, please.

Not~at~all.

Please pick~it~up.

Ms. Black worked in~an~office last~yesterday.

(2)“r/re+元音”型连读 /r/

They’re my father~and mother.

I looked for~it here~and there.

Where~are your brother~and sister?

(3)“元音+元音”型连读

She can’t carry~it.

She wants to study~English.

I~am Chinese.

2.同化

(1)后进同化news [nju:z] ['nju:s ‘peipә]

(2)前进同化what’s [wɔtz] [wɔts ‘ðis]

(3) 前音与相邻后音互相影响，产生出既不是前者也不是后者相对应的另一音。

/t/+/j/= /tʃ/ /d/+/j/= /dʒ/ /s/+/j/= /ʃ/ /z/+/j/= /ʒ/

/t/+/j/= /tʃ/

Can’t you do it?

Don’t you like…?

/d/+/j/= /dʒ/

Did you see it?

Education

Graduation

/s/+/j/= /ʃ/

Class room

Bless you!

/z/+/j/= /ʒ/

Who’s your friend?

Usually

3. 浊化

1)、[S] 后面的清辅音浊化

Discussion： [k] 浊化成 [g]

Stand： [t] 浊化成[d]

Expense： [p]浊化成 [b]

strike: [tr]浊化成[dr]

2)、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]如：

writer--rider

letter—ladder

备注：

英语阅读中的数字发音

英语中“几十”和“十几”的发音常常被考生弄混，我们从发音上来区分,如：

Thirteen [ˌθɜ:ˈti:n]

Thirty [ˈθɜ:ti]

这两个单词发音不一样，重音位置也不一样，“十几”重音在第二个音节，第二个音节/ti:n/，而”几十”重音在第一个音节,第二个音节发音为/ti/。

fourteen/ forty, fifteen/fifty, sixteen/sixteen

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