戏说KET单词痛,您的孩子占几样?

单词记忆力差，学了就忘表现在多个方面

a 单词学了便会忘

大家有80%的小孩子到迄今为止，单词還是采用中英的教学方式，孩子必须在记忆力一个单词的情况下，记忆力的并不是一个单词，只是一个英文单词和一个汉语定义，而当这二种语言表达另外规定孩子记忆力，等同于规定孩子另外学习培训二门外国语，是一个大道理。所以说，那样是没有办法协助孩子更为精确的去记单词的， 因为它的汉语的系统软件早已创建了，而英语的系统软件沒有构建，就一定会产生以中文系统为主导线的单词错乱、又一直忘掉的状况。

b 单词的记忆力

单词记忆力层面，由于孩子想不起来楚、记不得，便会造成 一个难题，便是今日背明日就忘，上星期背下周就忘。不只是孩子，就连许多成人在复习托福和雅思的情况下，她们最痛楚也是单词，由于记不得、记了也一直忘，最终的情况便是单词见到很了解，便是记不起来含意。

c 单词学习培训頻率

学习培训单词是必须开展持续的备考和不断推进的，但针对孩子而言，并不能够优良的把握时间管理，更不能够运用业余时间来开展单词学习培训，因此会造成孩子单词记忆力缺少。

单词能懂不会用

许多小孩子的记忆能力十分简直无敌，可以十分迅速的记忆力单词，可是单词总是背不容易用，这一状况是很可怕的，单词表背的一字不漏，从a到z都能够背熟，可是当在阅读文章之中见到这个词的情况下，非常生疏，由于当那一个词和很多的英文单词放到一起的情况下，它的这一情景和脑海中照片就越来越过度宏大，因此通常便会造成 孩子没有办法尤其迅速的精确的了解单词。

了解但听不懂

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