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中国科学院心理研究所(青少年心理健康教育与心理咨询治疗)课程研修班招生简章
来源:环球网校 2016-11-07 频道:同等学力 分享:
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  中国科学院心理研究所

  青少年心理健康教育与心理咨询治疗课程研修班

  招 生 简 章

  (符合条件 可申请硕士学位!)

  中国科学院心理研究所,1956年经周恩来总理、邓小平总书记等十多位国家领导人签字批准正式建所。中科院心理所是我国唯一的一所国家级现代心理科学综合性研究机构,是中国科学院重点支持的司局级创新工程单位之一,也是全国心理学界第一个被批准为国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位。心理所自1956年开始招收研究生至今,已有六十余届毕业生。中国科学院心理研究所不仅是我国心理科学实验研究和创新工程基地,也是我国心理科学知识传播和高层次专业人才培养的重要基地。

  心理科学主要开展心理和行为规律及其环境与生物学基础的研究。最新分类学研究分析表明:心理科学是现代科学已形成的七个学科群之一。与心理科学交叉的其他两个学科群是医学和社会科学。可见心理科学是多学科交叉的综合性学科群,其二级学科和应用领域非常广泛,实践价值和意义重大而深远。心理科学是个大学科,也是大有可为的学科。青少年心理健康教育与心理咨询治疗是现代心理科学重要的二级学科,在教育和青少年心理健康领域实验研究所中获得许多重大的理论成果和一些科学有效操作性强的技能,在青少年心理健康教育与心理咨询治疗领域有着重要的意义和影响。

  一、 培养目标

  本专业方向旨在培养社会需要的高层次心理学专业人才。以国家有关人才培养标准为参照依据,以心理科学最新理论体系及系统的专门知识技能为内容,由优秀高水平的专家教师团队授课指导,通过两年系统地教学互动,培养学员掌握坚实的现代心理科学基础理论,具备系统的青少年心理健康教育的专门知识技能。使学员具有创新意识,增强心理健康测评和咨询指导水平,具备从事科学研究工作及解决该领域问题的能力。

  为适应青少年心理健康教育的需要,帮助青少年学生健康发展和成长,为帮助教育领域的教师、科研、咨询治疗及管理人员提高科学水平,掌握坚实的心理健康理论和系统的青少年心理咨询治疗技能,中科院心理所特举办认知神经科学——青少年心理健康教育与心理咨询方向的同等学力课程研修班,以培养青少年心理健康教育与青少年心理咨询的专业人才。旨在发展大学后继续教育,培养高层次的专业人才。

  二、招生对象及条件

  1、希望系统掌握发展心理学和教育心理学专业知识的各学院校从事教学、教研工作等有关专业的学校教师及教育行政管理者。

  2、解决青少年学习障碍矫治、以及脑功能开发等技能群体,从事青少年心理健康教育、青少年人生规划和目标管理等方面的心理咨询、心理分析、心理督导技术等有关行业的群体。

  4、希望掌握前沿实用性教育观念和技能并与孩子共同成长的家长和准父母们。

  5、从事报刊编辑、出版、记者、心理学等教育研究人员、部队教管人员,均适合参加本专业的学习。

  三、招生专业及名额

  1.专业:青少年心理健康教育与咨询治疗方向 2.名额:60名。

  四、学制与课程设置

  1.学制两年:分为周末面授班和远程班两种。 2.课程设置

 
 
 
 
 
 

 
 

 
 

   
             
                      
 
基础理论课
1、普通心理学 唐卫海 博士 教授       刘希平 博士    关梅林 博士  
陆小英 博士            荆承红 博士    郭俊彬 博士
2、心理学研究方法 樊春雷 博士            孙  彦 博士    刘涵慧 博士
3、心理统计学 陈毅文 教授 硕导       杨  志 博导    王明姬 博士
4、教育心理测量学 郑  蕊 博士            张兴利 博士   
5、社会心理学 张  莉 博士            孙大强 博士    王思睿 博士
6、人格心理学 迟立忠 博士 副教授     高  兵 博士    陈祉妍 博士
 
 
系统专业课
1、儿童发展心理学 陆小英 博士            李文道 博士   
2、儿童教育心理学 张梅玲 教授  博导      薛海平 博士
3、青少年人生规划与目标管理 田宏杰 博士             曹  慧 博士
4、青少年健康教育与心理卫生 郭俊彬 博士
5、青少年心理咨询与治疗 胡佩诚 教授等
6、创造力与创新教育 施建农 教授 博导        程  黎  博士             
7、性别心理学 刘海娟 副教授
8、脑功能开发与素质训练 尹文刚 博士 教授 博导   杨  志 博士   韩  锦 教授
9、家庭教育心理学 张兴利 博士             刘海娟  博士
10、教师心理学 孙大强 博士
11、学会学习—学习策略技巧 朱淑玲 高级教师
实操技能 2、青少年学习障碍与对策 王英春 博士
3、青少年行为问题干预 吴任钢 教授             张雨青  博士
4、网瘾的现状及干预 孔庆梅 博士
5、特殊儿童心理学 雷秀雅 教授


  自然辩证法、科学社会主义理论与实践 曹仁祥 教授
  硕士英语 李大琦 教授

  ★ 注:课程安排以实际课表为准。

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