C素质教育要求建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。某小学废除了“百分制”，而代之以“评语十特长十等级”的评价标准，这一做法符合上述评价理念，体现了评价的激励与发展功能。
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