当前位置: 首页 > 教师资格 > 教师资格备考资料 > 教师资格证认定初中数学说课稿(1)

教师资格证认定初中数学说课稿(1)

更新时间:2010-08-24 19:15:16 来源:|0 浏览0收藏0

教师资格报名、考试、查分时间 免费短信提醒

地区

获取验证 立即预约

请填写图片验证码后获取短信验证码

看不清楚,换张图片

免费获取短信验证码

  《垂直于弦的直径》说课稿

  各位老师,今天我说课的内容是:义务教材人教版三年制初中《几何》第三册第七章第一单元第三节7.3垂直于弦的直径的第一节课。下面,我从教材分析、目的分析、教法分析、教材处理、教学程序及四点说明等六个方面对本课的设计进行说明。

  一、教材分析

  教材的地位和作用

  垂径定理既是前面圆的性质的体现,是圆的轴对称性的具体化,也是今后证明线段相等、角相等、垂直关系的重要依据,同时也是为进行圆的计算和作图提供了方法和依据。

  通过“实验—观察—猜想—证明”的途径,培养学生的动手能力,分析、联想能力,同时利用圆的轴对称性,可以对学生进行数学美的教育。

  教学重点

  垂径定理及应用

  教学难点

  对题设与结论的区分及证明方法

  教学关键

  圆的轴对称性

  二、目的分析

  认知目标

  (1)使学生理解圆的轴对称性;

  (2)掌握垂径定理;

  (3)学会运用垂径定理解决有关的证明、计算和作图问题。

  能力目标

  培养学生观察能力、分析能力及联想能力。

  情感目标

  通过联系、发展、对立与统一的思考方法对学生进行辨证唯物主义观点及美育教育。

  三、教学方法与教材处理

  教学方法:

  引导发现法和直观演示法

  教材处理:

  (1)定理的发现及证明采用师生共同演示的方法

  (2)辅助线的作法总结出“半径半弦弦心距”的七字口诀。

  (3)练习题要求课内完成

环球网校联手多位老师隆重推出教师资格辅导

【试题】中学历年真题 中学模拟试题 小学历年真题 小学模拟试题
【经验】考前复习策略 考试答题技巧 说课经典经验 教学经验交流

教师资格备考资料全部免费下载

  • 考试大纲
  • 备考计划   
  • 真题答案与解析
  • 易错练习
  • 精讲知识点
  • 考前冲刺提分   
点击领取资料

分享到: 编辑:环球网校

资料下载 精选课程 老师直播 真题练习

教师资格资格查询

教师资格历年真题下载 更多

教师资格每日一练 打卡日历

0
累计打卡
0
打卡人数
去打卡

预计用时3分钟

教师资格各地入口
环球网校移动课堂APP 直播、听课。职达未来!

安卓版

下载

iPhone版

下载

返回顶部