中学教育学辅导之课程(3)
更新时间：2011-01-28 22:04:36
来源：|0
浏览
收藏
浏览
收藏
教师资格报名、考试、查分时间 免费短信提醒
三、确定课程目标的方法
制定课程目标时，首先要明确课程目标的形式取向。
课程目标的形式取向有四种：
普遍性目标――对课程进行规范与指导的总括性、原则性目标;
行为性目标――指明完成课程后学生身心应发生的行为变化，具体，可操作;
生成性目标――在教育过程中随教育活动的展开而自然形成的课程目标，注重过程，强调目标的生成应该视课堂教学情况而定;
表现性目标――学生在教育情境中产生的个性化表现，强调学生的个性发展。
制定课程目标，还要考察影响课程的各种因素。
两种常见的确定课程目标的方法：
筛选法――确定若干课程目标，征求意见，进行筛选
参照法――参考历史上和其他国家的课程目标，结合本国和地区实际确定。
第三节 课程设计
一、课程设计的概念和意义
(一)课程设计的概念
最狭义的理解是指制定某个课程的具体过程，而广义的理解几乎涉及所有形式的课程变化。比较折中的定义是：“课程设计是指那些经过精心计划的活动，通过这些活动，设计出各种学程或教育活动形式，并将它们提供给教育机构中的人们，以此作为进行教育的方案。”总的来说，课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程文件的三个层次。
(二)课程设计的意义(了解)
1、在课程设计活动中可以产生全新的课程方案，从而导致对师生的双边活动具有深远意义的课程改革。
2、课程设计也可以对目前的课程进行一些修改或重新组织，其中并不增加新的东西，而只是以更清晰的方式将课程中的各要素联系起来。
环球网校联手多位老师隆重推出教师资格辅导
【试题】中学历年真题 中学模拟试题 小学历年真题 小学模拟试题
【经验】考前复习策略 考试答题技巧 说课经典经验 教学经验交流
编辑推荐
上一篇：中学教育学辅导之课程(2)
下一篇：中学教育学辅导之课程(4)
最新资讯
- 2024上半年试讲备考高中化学教资面试真题：烷烃2024-05-09
- 24上半年面试复习资料：高中数学教资面试真题2024-05-09
- 结构化问答金句：2024上半年教师资格证面试结构化答题模板2024-05-02
- 2024上半年教师资格证面试试讲资料：导入2024-04-30
- 2024上半年教师资格证试讲面试资料：结束语20条！快来学习！2024-04-30
- 2024上半年教资小学语文面试常考篇目！速看！2024-04-30
- 2024上半年幼儿教师资格证面试试讲题目类型：儿歌如何试讲？2024-04-30
- 2024上半年教师资格证面试试讲内容：过渡话术2024-04-30
- 2024备考资料来了！初中音乐教资面试真题及参考教案：小放2024-04-30
- 24上半年教资面试备考资料：幼儿园教资面试试讲真题《小袋鼠》2024-04-30
打卡人数
