2014社会工作者中级实务复习重点:学校社会工作概述

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　　第一节　学校社会工作概述

　　一、学校社会工作概念

　　(一)学校社会工作定义

　　学校社会工作作为政府、社会各方面力量或私人经由专业工作者运用社会工作的理论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中全体学生,特别是处境困难学生提供的专业服务。其目的在于帮助学生或学校解决所遇到的某些问题，调整学校、家庭及社区之间的关系，发挥学生的潜能和学校、家庭、社区的教育功能，以实现教育目的乃至若干社会目标。

　　(二)学校社会工作的要素

　　1、属性――专业服务

　　2、工作对象――主要是学生，其次是家长和学校人员等

　　3、学校社会工作者――专业训练的学校工作者

　　4、功能――解决问题，调适偏差行为

　　5、目的――完成学业，做好准备

　　二、学校社会工作功能

　　1、协助处于不利地位的学生以实现教育机会均等;

　　2、促进学校、家庭、社区建立良好的互动关系，形成教育合力;

　　3、协助学生获得实用的知识和能力，以适应现代生活的需要;

　　4、协助学生获得适应变化的能力，使他们保持终身学习;

　　5、协助学生人格发展和整合，完成社会化任务。

　　三、学校社会工作的特点

　　专业性:以各种社会科学知识如教育学、社会学、心理学的基本理论、研究范式、学术标准、研究方法等探究学生个体的需要，解决问题，促进学生健康发展。

　　科学性：运用个案、小组、社区工作方法使学生获得其适应现今与未来的生活能力。

　　艺术性：本着以人为本、助人自助的理念，讲究方法，因人而异地设计助人方案，组织实施。

　　实践性：深入实际、实事求是、有针对性得解决现实问题。

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