教育心理学(幼儿)课后练习:第一章绪论

　　第一章 绪论

　　一、名词解释

　　1.儿童发展
　　2.儿童心理年龄特征

　　二、选择题

　　1.以智慧或认知结构的变化为依据将儿童发展划分为四个阶段的是( )。
　　A.皮亚杰
　　B.艾里克森
　　C.达维多夫
　　D.施太伦

　　2.根据我国的儿童发展标准，幼儿期的年龄段是( )。
　　A.出生到一个月
　　B.1岁以内
　　C.1～3岁
　　D.3～6岁

　　3.儿童发展学正式成为科学就是从1882年普莱尔( )的出版算起。
　　A.《一个婴儿的传略》
　　B.《儿童心理》
　　C.《儿童与世界》
　　D.《发展心理学概论》

　　4.在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、访谈、测量、试验，以探究儿童发展的规律或特点的是( )。
　　A.横向设计
　　B.纵向设计
　　C.交叉设计
　　D.跨文化研究设计

　　5.研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应，进而揭示变量间因果关系的研究方法是( )。
　　A.测量法
　　B.实验法
　　C.问卷法
　　D.观察法

　　三、填空题

　　1.儿童发展的特点有__________、__________、__________。
　　2.儿童发展可分为生理发展、__________、__________、__________。
　　3.古希腊思想的集大成者亚里士多德将人的发展分为三个时期： __________、__________、__________。
　　4.我国最早进行儿童心理研究的是__________ 。

　　四、简答题

　　1.儿童发展的年龄特征有哪些?
　　2.儿童发展科学的演变具有的特征。
　　3.儿童发展研究的新趋向。

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