教师资格小学心理学复习资料：主要的学习策略

更新时间：2013-07-31 22:05:48 来源：|0

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摘要环球网校教师资格频道小编整理了教师资格小学心理学复习资料：主要的学习策略资料，供您参考学习，您的满意是我不懈的追求！环球网校顺祝您考试成功！

　　第六章学习策略

　　二、知识点

　　1、依据功能的不同进行分类。1、尼斯比特等人为有六种重要的策略，他们分别是：提问，计划、监控、检查、矫正、自测。2、丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类：1、基本策略2、支持策略。

　　2、尼斯比特等根据策略的不同适用范围，将策略分为三个层次：1、通用策略2、宏观策略3、微观策略。

　　3、几种主要的学习策略：1、复习复述策略。2、精细加工策略3、组织策略4、元认知策略5、阅读理解策略6、问题解决策略

　　4、组织策略：1、群集。群集即我们平时所讲的归类。通过对零散、个别的项目、单元进行分类与排列，可以加强知识之间的相互联系，易于理解与记忆。2、概括。指学习者利用摘录、画线、写标题、列提纲、做笔记等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构。

　　5、元认知策略：怎样几种注意力、设置学习目标、确定与选择恰当的学习方法、有效地安排学习时间、评估自己的学习结果等等，都属于认知策略之列。

　　6、问题解决策略：一般解题策略;具体解题策略。具体解题策略：提、判、选、找。

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