2014年心理咨询师考试心理测量学章节笔记(4)
更新时间:2014-03-12 11:03:51
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摘要 2014年心理咨询师考试心理测量学章节笔记(4),由环球网校心理咨询师频道为您提供!
1、取样方法
简单的随机抽样、系统抽样、分组抽样、分层抽样
2、常模分数
是施测常模样本被试后,将被试者的原始分数按一定规则转换出来的导出分数。导出分数具有一定的参照点和单位,它实际上是一个有意义的测验量表,它与原始分数等值,可以进行比较。
3、发展常模
根据这种平均表现所制作的量表就是发展常模,亦称年龄量表。
(1) 最直观的发展常模是发展顺序量表。
(2) 比内―西蒙量表中首先使用智力年龄的概念。智龄是年龄量表上度量智力的单位。年级当量实际上就是年级量表,测验结果说明属哪一年级的水平,在教育成就测验中最常用。
4、效度:所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度,或者简单地说是指一个心理测验的准确性。效度是科学测量工具最重要的必备条件。测量的效度除受随机误差影响外,还受系统误差的影响,可信的测验未必有效,而有效的测验未必可信,总之信度是效度的必要条件。
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