2014年河南省小学《教育学》知识考点:教师
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2014年教师资格报名专题
第二节 教 师
一、教师职业的性质与特点
(一)教师职业的性质
1.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员
2.教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业
(二)教师职业的特点
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。教师的职业角色主要有：
1.传道者角色
2.授业、解惑者角色
3.示范者角色
4.管理者角色
5.父母与朋友角色
6.研究者角色
二、教师职业专业化的条件
(一)教师的学科知识素养
教师必须精通所教学科的基础性知识和技能，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解与该学科相关的知识、学科的发展动向和最新的研究成果以及学科领域的思维方式和方法论。
因为尊师与敬道是分不开的。
不仅要知其然，而且要知其所以然，要能够把所教内容放在更为深广的学术背景和社会背景上考虑，这样才能够全面理解所教内容的价值和意义，才能取其之左右而逢其源。
(二)教师广泛的文化素养
因为各门学科的知识都不是孤立的，学科呈现综合化的趋势，教师必须适应这一趋势。
(三)教师的教育专业素养
1.敬业
2.树立正确的教育观念
(1)要具有时代特征的教育观
(2)要具有时代特征的学生观
(3)要具有全面发展的教育质量观
3.掌握教育理论和具有良好的教育能力
(1)对所教知识进行加工处理的能力
(2)向学生传授知识、施加影响的能力
第一，语言表达能力。
第二，组织管理能力。
4.具有一定的研究能力
三、教师的人格特征
第一，情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛。
第二，坚定的意志和积极的进取精神。
第三，心胸开阔，兼容并包。现代人的一个重要的素质是要学会与人合作。
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