教师资格考试中学教育知识与能力试题及答案

　　【摘要】教师资格考试试题帮助广大考生消化知识考点，掌握命题方向!环球网校特精选了中学教育知识与能力试题及答案，希望能助大家一臂之力!

　　一、单项选择题

　　1.班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计，主要依据两方面因素：一是国家的教育方针政策、学校的培养目标;二是(　　)。

　　A.教育的特点和要求

　　B.学生的发展特点

　　C.教师的个性

　　D.班级的现实发展水平

　　【参考答案】D

　　【老师点睛】班级目标是班集体发展的方向和动力。班级目标的设计，是在依据国家教育方针政策以及学校培养目标的基础上，结合班级现实的发展水平制定的。

　　2.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑，结果做出违反道德规范的事。其主要原因是这些学生(　　)。

　　A.缺乏正确的道德认识

　　B.缺乏良好的道德情感

　　C.道德意志薄弱

　　D.没有掌握正确的道德行为方式

　　【参考答案】C

　　【老师点睛】一般来说，品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成的。道德认识亦称道德观念，是对道德规范及其执行意义的认识，它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动做出缜密的抉择。道德情感就是伴随着道德观念而出现的一种内心体验，是直觉的、想象的、伦理的道德情感。道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。题干中学生不能抗拒诱惑，结果做出了违反道德规范的事，正是道德意志薄弱的表现。

　　3.ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是()。

　　A.运用强化手段

　　B.疏导宣泄

　　C.建立良好的人际关系

　　D.树立合理的观念

　　【参考答案】D

　　【老师点睛】ABC理论认为人的情绪是受他们对事件的知觉的影响，这种影响不是取决于事件的本身，而是个体对事件的看法或他对自己所说的话所致，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。因此，改变学生不良情绪的关键是树立合理的观念。

　　二、辨析题

　　在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。

　　【参考答案】正确。因为原有经验结构在迁移过程中不发生实质的改变，只是得到某种充实。

　　三、简答题

　　简述课程设计的意义和基本要求。

　　【参考答案】课程设计的意义：(1)产生新的课程方案;(2)对现有课程进行修改和重新组织。课程设计的基本要求：(1)合目的性;(2)合科学性;(3)合发展性。

　　四、材料分析题

　　材料：几乎每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而，班级教学中的实际情况与这种理想相差甚远。一份对师生在课堂上相互作用所 进行的研究表明：教师(无意识地)针对某些学生进行教学和讲解时，就会忽视其他学生。教师会给予某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论 以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀学生最为关注并给予最多的鼓励。班内半数较差的学生所受到关注与帮 助最少，师生间关系的这些差异使得一些优秀学生得到了(其他学生所得不到的)更多的机会与鼓励。

　　问题：结合以上材料，谈谈如何改进班级授课形式以促进教学过程中的机会均等。

　　【参考答案】班级授课制是我国广泛采用的一种教学组织形式。它有利于发挥班集体的教学作用，有利于大面积培养人才，但不利于因材施教，不能照顾到每一名学生。为了克服班级授课制的缺点，可从以下几个方面进行改进：

　　(1)缩小班级规模，实行小班教学，使学生获得更多的学习机会;

　　(2)压缩集体教学时间，增加个别辅导时间;

　　(3)增加辅导教师，实施小队教学;

　　(4)组织小组合作学习，发动学生辅导同伴;

　　(5)按能力或兴趣分组，进行分组教学。

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