初中英语教师资格证面试教案模板:I think that mooncakes are delicious?
【摘要】教案是教师必不可少的教学技能,教师资格证面试、考编制都需要写教案,小编特整理了初中英语教师资格证面试教案——《I think that mooncakes are delicious?》,希望能助广大考生一臂之力!
一、教学目标
在本节课结束时,学生将能够:完全读懂文章“The Spirit of Christmas”;掌握阅读理解中的推测(inferring)技能。
知识与能力:
通过多种阅读任务,提高细节理解、归纳大意和推测等能力。
过程与方法:
采用自主学习、小组合作探究的学习策略,利用幻灯片等来展开课堂阅读教学。本单元的教学法建议:
阅读教学
通过指导学生阅读策略的方式;
口语教学
采取 pairwork 问答式的口语交际活动互相操练。
情感态度与价值观:
通过学习圣诞节精神,理解分享和向他人传递爱和快乐的重要意义。
二、教学重难点
教学重点:
(1)阅读文章,完成各项任务。
(2)学习推测“inferring”技能。
(3)进行2e角色扮演活动。
教学难点:
(1)总结文章各段大意。
(2)学习推测“inferring”技能。
三、教学策略
阅读教学
通过指导学生分别完成pre-reading, while-reading, post-reading中的任务,让学生充分理解阅读材料;
口语教学
采取 pairwork 问答式的口语交际活动互相操练。
四、教学过程
Step 1: Pre-reading
Activity 谈论圣诞节,设计思维导图。
【设计意图】
通过小组讨论和设计思维导图,对节日文化内容进行归纳,并为阅读文章做好铺垫。
Step 2: While-reading
Activity 1. 阅读文章,回答问题。
【设计意图】
通过第一遍阅读,理解文章大意,回答比较简单的细节问题。
Activity 2. 阅读文章,完成2c 填表的任务。
【设计意图】
通过第二遍阅读,完成关于“What does Scrooge see when he was…”的表格,此任务也属于细节理解,但需要学生进行简单概括。
Activity 3. 阅读文章,总结各段大意。
【设计意图】
通过指导学生进行段落大意归纳,提升学生的整体理解及段意归纳能力。
Activity 4. 学习及练习“inferring”技能。
【设计意图】
通过回答2d中的问题,训练“inferring”方法,增强学生阅读能力。
Step 3: Post-reading
Activity 小组活动,分角色表演。
【设计意图】
读后小组分角色表演活动,既能够检验学生对文章的理解程度,也能锻炼学生口语表达能力。
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