2017年经济师考试章节知识点人力资本投资理论概述

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　　第十二章　人力资本的投资及激励问题的经济分析

　　第一节　人力资本投资理论概述

　　一、人力资本投资理论的产生及其发展

　　(一)人力资本投资理论的产生发展及其意义

　　人力资本分析的现代奠基人是西奥多·舒尔茨。人力资本投资的重点在于它的未来导向性,其成本产生在目前,利益发生在未来。

　　(二)人力资本投资概念及其含义

　　任何就其本身来说是用来提高人的生产能力从而提高人在劳动力市场上的收益能力的初始性投资。

　　二、人力资本投资的基本模型

　　与物力资本投资一样,与人力资本投资相联系的成本支出和收益取得也是分别发生在不同的时间里的。而货币在不同的时间点上有不同的价值,因此,必须把成本和收益都按某一共同时点上的货币价值来衡量。将未来的货币折算为现在的价值,即为现值,称作贴现。

　　一定数量的当前货币在几年后的价值:

　　B0=(1+r)n=Bn

　　贴现公式:

　　Bn/(1+r)n=B0

　　仅当以下公式成立时,进行人力资本投资才是值当的:

　　B1 /(1+r)1+B2 /(1+r)2+ B3 /(1+r)3+…+Bn /(1+r)n >C

　　可以用两种方法来衡量上面的公式是否能够得到满足:一是现值法,即首先规定r的值,然后再比较等式两端的数值是否能够使公式成立。二是内部收益率法,通过使收益现值与成本相等来求出r的值,然后再将这种收益率去与其他投资的报酬率(如银行利息率)加以比较。

　　第二节　人力资本投资与高等教育

　　一、高等教育投资的决策模型

　　1、上大学的成本

　　从理论上说,上大学的成本包括:①直接成本。表现为上大学所必须支付的学费、书本费及学习用品费,住房、伙食费用则不包括在直接成本内。②间接成本(或机会成本),是指某人因上大学而不得不放弃的收入,它在数量上等于此人高中毕业后不上大学而是去劳动力市场谋求就业后所可能赚得的收入。③非货币成本(或心理成本),指考试压力等。

　　2、上大学的收益

　　包括货币收益和非货币收益。如下图:

　　二、关于人力资源投资和高等教育的几个重要结论

　　1、在其他条件相同的情况下,投资后的收入增量流越长,即收益时间越长,则一项人力资本投资的净现值会越可能为正。

　　2、在其他条件相同的情况下,人力资本投资的成本越小,就会有越多的人愿意投资于人力资本。有两个主要原因使得年纪大的人更不愿意投资于人力资本:一是投资后的未来收益时间相对较短;二是投资的机会成本太大。

　　3、在其他条件相同的情况下,大学毕业生与高中毕业生之间的收入差距越大,愿意投资于大学教育的人越多。

　　三、教育的社会收益以及高等教育的信号模型

　　1、教育的社会收益

　　教育不仅能够产生较高的私人收益率,还能带来较高的社会收益或外部收益。

　　1)教育投资直接导致国民收入水平的提高和社会财富的增长,从而提高整个国家和社会的福利水平;

　　2)教育投资有助于降低失业率,从而减少福利支出,同时起到预防犯罪作用(教育水平的高低会影响个人犯罪被捕之后的机会成本),减少执行法律的支出;

　　3)较高的教育水平有助于提高政策决策过程的质量和决策效率;

　　4)父母的受教育水平在很大程度上会影响下一代的健康以及受教育状况;

　　5)教育水平的提高还有助于提高整个社会的道德水平和信用水平,降低社会以及经济中的交易费用,提高市场效率。

　　2、高等教育的信号模型

　　表明,能够完成高等教育的人通常是生产率较高的人。

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　　第三节　人力资本投资与在职培训

　　一、在职培训及其基本类型

　　(一)作为一种人力资本投资方式的在职培训

　　对于工人的技能学习来说,在职培训都是最普遍、最主要的方式。

　　(二)在职培训的类型

　　分成两大类:一般在职培训和特殊在职培训。二者差别主要在于员工通过培训所学得的职业技能对于向他们提供培训的企业之外的其他企业是否有用。

　　对一般培训和特殊培训的区分至少有以下两个方面的意义:一是有助于解释员工或企业是不是愿意为在职培训付费;二是更容易理解为什么有些企业特别热衷于留住他们所培训过的一些员工。

　　二、在职培训的成本与收益及其安排

　　(一)在职培训的成本与收益

　　成本包括三方面:在职培训所需要的直接成本开支;受训者参加培训的机会成本;利用机器或有经验的职工从事培训活动的机会成本。

　　收益则主要表现在受训者生产率提高上面。

　　(二)在职培训投资的成本及收益安排

　　1、一般培训的成本与收益分摊方式:由员工来承担,而企业负担特殊培训的成本。

　　2、特殊培训的成本和收益安排:先分摊成本后再分享收益这种双赢的安排方式是很普遍的。

　　三、在职培训对企业及员工行为的影响

　　大多数接受过特殊培训的员工可能都比较愿意在本企业中工作较长的时间,这样他们的流动倾向就会受到削弱。企业对继续雇佣受过专门训练的工人比继续雇佣没有受到专门训练的工人更感兴趣。接受正规学校教育数量越多的人,越有可能接受更多的在职培训。个人的人力资本投资随着年龄的增加而减少。

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