教资小练习，看看你们都掌握了吗？
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1.操作机械的工人，一边观察仪表，一边控制和调节操作，有时还能注意周围环境的情况，这反映的心理现象是( )。
A.注意的范围
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的稳定性
2.“矫正错误”是注意的( )。
A.选择功能
B.整合功能
C.维持功能
D.调节和监督
3.学生熟练的阅读课文，既有预定的目的，又不需要或节约意志努力，这种活动中的注意是( )。
A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.持续性注意
4.学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度( )。
A.无意注意
B.不随意注意
C.有意注意
D.有意后注意
5.某学生因考试不及格而愧疚是( )的表现。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.成就感
6.某班的班干部在看到班上的同学违反纪律时，会将情况报告给老师，这体现出的高级情感是( )。
A.道德感
B.权威感
C.归属感
D.理智感
7.从心理学角度讲，思维的形式是指人思维活动中的静态结构。思维的基本形式有( )。
A.综合
B.概念
C.判断
D.推理
8.下列属于情绪状态中应激的是( )。
A.某人失去亲人后长时间心情处于郁闷状态
B.正常行驶的汽车意外地遇到故障时紧急刹车
C.战士排除定时炸弹时紧张而又小心的行为
D.北京申奥成功后人们狂喜万分
你你你!就是你!!!
是不是又偷看答案了~快回去好好做题!
【答案及解析】
1.【答案】C。解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
2.【答案】D。解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。故选D。
3.【答案】C。解析：有预定的目的，又不需要或节约意志努力既是随意后注意。
4.【答案】C。解析：也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。间接兴趣是有意注意产生的重要条件。
5.【答案】B。解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。考试是一种理智活动，愧疚是需要没有得到满足而产生的主观体验。
6.【答案】A。解析：班干部在看到班上的同学违反纪律时，会将情况报告给老师是用道德标准评价他人产生的体验，道德感。
7.【答案】BCD。解析：思维的基本形式有概念、判断、推理。
8.【答案】BC。解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。应激中个体会下意识的做出适应性行为以解决当前情况;A时间比较长，属于微弱持久的心境状态，D短暂而激烈属于激情状态。
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