教师资格作文审题误区,90%考生都存在!
更新时间:2019-10-12 13:24:56
来源:环球网校
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摘要 教师资格考试综合素质作文50分,占比三分之一,可以说作文分数的高低直接决定我们是否能通过考试,而作文审题是应试作文的第一步,也是至关重要的一步。
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教师资格考试综合素质的作文又称教育作文,不同于我们语文学科的作文,考生必须在符合教师资格证考试大纲的范围内进行写作。
审题是应试作文的第一步,也是至关重要的一步。题目清楚了,就会写得切题,就可以不走或少走弯路,在有限的时间内写出较好的文章。
审题就是深入思考和反复推敲作文话题(包括材料),以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。
一、审题误区
1. 脱离材料 随意而为
2. 朦胧感知 似是而非
3. 抓一鳞而弃全鱼
4. 抓现象而弃本质
二、怎样审题
审题分三步走:审文体、审题型、审要求。
1.审文体:
着重看要求写的文体,记叙文、说明文还是议论文;如表述“文体不限”,考生不能认为可以随便写,建议不要写诗歌、剧本等。
2.审题型:
看已知题干属于是命题、半命题作文,还是话题、材料作文。
(1)命题作文--要理解完整命题的含义,进而确立中心。
(2)话题作文--要品读话题的材料与要求,明确重点,进而确立中心。
(3)半命题作文--要看清要求,仔细斟酌之后,“完形填空”。
(4)材料作文--要从材料中提炼观点或改写、续写等。
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