2019教师资格证《幼儿综合素质》考点：教育观

知识点：教育观

一、“人的全面发展”的思想

关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。

人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。

人的全面发展的基本内容：

1.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的

2.旧式分工造成了人的片面发展

3.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能

4.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件

5.教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径

二、“育人为本”的儿童观

1.儿童是发展的人

(1)儿童的身心发展具有规律性

(2)儿童具有巨大的发展潜能

2.儿童是独特的人

(1)儿童是一个完整的人

(2)儿童是独一无二的人

(3)儿童期有自身的价值

3.儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象

4.儿童是权利的主体

(1)儿童和成人具有平等的地位和相同的价值(2)儿童作为权利主体拥有权利(3)儿童作为权利主体，具有特殊性

三、教育公正与幼儿的共同发展

1.教育公正的幼儿发展观

2.有差异幼儿的共同发展

性别差异、民族差异、地域差异、家庭背景差异、身心发展水平差异。

知识点“教育观”的配套习题

【单选题】下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。

A.促进学生专业发展

B.尊重学生个性发展

C.教育面向全体学生

D.引导学生协调发展

查看答案

【单选题】下列选项中，不属于素质教育任务的是( )。

A.增强学生的身体素质

B.增强学生的心理素质

C.促进学生道德品质的发展

D.促进学生能力的平均发展

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