2019中学教师资格教育知识与能力知识点练习:中学生心理辅导方法
更新时间:2019-07-15 15:29:42
来源:环球网校
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摘要 为了更好地帮助大家备考教师资格笔试考试,下面小编特给大家带来2019中学教师资格教育知识与能力知识点练习:中学生心理辅导方法,希望对大家有所帮助。想了解更多考试信息,请关注环球网校的及时更新。
1.心理辅导的一般目标包括学会调适和( )。
A.诊断问题
B.克服障碍
C.行为矫正
D.寻求发展
2.学会调适,包括调节与( )两个方面。
A.控制
B.适应
C.发展
D.评价
3.心理辅导的基本目标是( )。
A.开发潜能
B.寻求发展
C.个案辅导
D.学会调适
4.下列哪项辅导不属于心理辅导的内容?( )
A.学习辅导
B.人格辅导
C.生活辅导
D.行为矫正辅导
5.( )是根据操作性条件反射原理,强调行为的改变是依据行为后果而定的。
A.强化法
B.系统脱敏法
C.代币法
D.来访者中心疗法
友情提示:答案及解析请见下一页
答案及解析:
1.D【解析】心理辅导的一般目标可以归纳为两个方面:第一是学会调适;第二是寻求发展。
2.B【解析】学会调适,包括调节与适应。“调节”处理的是个人内部精神生活各方面及其相互关系,调整的重点是人的内心体验。“适应”处理的是人与周围环境的关系问题,调整的重点是人的行为。
3.D【解析】心理辅导的一般目标可归纳为两个方面:学会调适和寻求发展。学会调适是基本目标,以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导;寻求发展是高级目标,以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
4.D【解析】心理辅导的内容包括学习辅导、人格辅导、生活辅导和职业辅导。
5.A【解析】强化法又称奖励强化法,是根据操作性条件反射原理,强调行为的改变是依据行为后果而定的。其原理为一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就会再一次发生。
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