2020年中级国际注册人力资源师考前试题一（6）

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2020年6月国际注册人力资源师考试将在6月27日考试，下面环球网校小编为大家整理2020年中级国际注册人力资源师考前试题（6），供各位考生参考学习。不想错过国际注册人力资源师准考证打印、考试时间等信息，可以申请“ 免费预约短信提醒”，使用该服务后，时间公布后可以及时收到短信通知。

1、面试能够使用人单位全面了解应聘者的( )。

A、外貌风度

B、业务知识水平

C、工作经验

D、道德品质水平

E、求职动机

2、按照劳动定额所考察的范围，劳动定额水平又可分为( )

A、零件定额水平

B、企业定额水平

C、行业定额水平

D、工序定额水平

E、工种定额水平

3、企业员工薪酬管理的基本目标包括( )

A、保证薪酬具有竞争性

B、吸引并留住优秀人才

C、对员工贡献给予肯定

D、使员工及时得到回报

E、合理控制企业人工成本

4、下列关于培训的目标说法正确的有( )

A、培训的目标应解决员工培训要达到什么样标准的问题

B、对合格、熟练、优秀一类的词语无法量化

C、将培训目标具体化、数量化、指标化和标准化

D、在众多的培训资源中，选择何种资源，最终要由培训方式来决定

E、培训的目标要能有效地指导培训者和受训者

5、一个有效的绩效管理系统是通过( )环节提高员工工作绩效从而保持和增强企业的竞争优势。

A、目标第一

B、计划第二

C、监督第三

D、执行第四

E、指导第五

6、劳动权受到国家的保障，具体体现为( )

A、基本保护

B、平等就业权

C、全面保护

D、自由择业权

E、优先保护

7、下列关于培训制度的贯彻执行，说法正确的是( )

A、企业可以采取开放式的管理方式

B、严格执行各种规章制度

C、监督检查人员仅限于企业高层领导

D、从多个角度监督检查培训制度的落实情况

E、要贯穿于培训体系的各个环节之中

8、经济政策主要包括( )

A、财政政策

B、货币政策

C、收入分配政策

D、产业优化政策

E、产业政策

9、核定用人数量时，比例定员法适用于( )的定员。

A、企业食堂工作人员

B、卫生保健人员

C、工程技术人员

D、托幼工作人员

E、政治思想工作人员

10、下列属于网络招聘优点的有( )

A、成本较低，方便快捷

B、不受地点和时间的限制

C、有利于招聘到一流的人才

D、带来新思想和新方法

E、起到树立形象的作用

11、下列属于仲裁时效中断的情形有( )

A、一方当事人提出协商要求后，另一方当事人不同意协商或者在5日内不作出回应的

B、在约定的协商期限内，一方或者双方当事人不同意继续协商的

C、在约定的协商期限内未达成一致的

D、达成和解协议后，一方或者双方当事人在约定的期限内不履行和解协议的

E、一方当事人提出调解申请后，另一方当事人不同意调解的

12、确定工作岗位评价要素和指标的基本原则包括( )

A、少而精原则

B、综合性原则

C、可比性原则

D、重要性原则

E、界限清晰便于测量的原则

13、心理测验类型中，按测验应用领域可分为( )

A、教育测验

B、人格测验

C、能力测验

D、职业测验

E、临床测验

14、下列关于统一领导、权力制衡原则的描述正确的是( )

A、任何一级组织只能有一个人负责

B、无论对哪一项工作来说，一个下属人员只应接受一个上级主管的命令

C、权力的运用必须受到监督

D、下级组织只接受一个上级组织的命令和指挥

E、上级不能越级指挥下级，应维护下级组织的领导权威

15、在现代市场经济中，市场运作的主体是( )

A、企业

B、供给者

C、个人

D、需求者

E、政府

16、劳动法律关系的构成要素包括( )

A、主体

B、内容

C、资格

D、客体

E、企业

17、劳动定额定期修订的步骤包括( )

A、准备阶段

B、修订阶段

C、审查平衡和总结阶段

D、调查阶段

E、分析阶段

18、关于预测效度，下列说法正确的有( )

A、多用于知识测试

B、不适用于能力测试

C、是考察选拔方法是否有效的常用指标

D、用来预测将来行为有效性的程度

E、能真正测出想测的内容的程度

19、在岗位评价中，对评价指标的计分标准的制定，可以采用( )标准。

A、综合计分

B、单一计分

C、唯一计分

D、多种综合计分

E、复合计分

20、在工作岗位分析的程序中，准备阶段的具体任务有( )

A、岗位整合

B、了解情况

C、建立联系

D、设计岗位调查方案

E、规定调查的范围、对象和方法

21、参加招聘会前，关于招聘人员的准备说法正确的有( )

A、招聘人员的服装服饰要整洁大方

B、现场要有用人部门的人员

C、所有人在回答问题时要口径一致

D、现场最好有人力资源部的人员

E、对求职者可能问到的问题对答如流

22、目前西方管理理论中出现的人性假设学说主要有( )

A、经济人假设

B、社会人假设

C、管理人假设

D、复杂人假设

E、自我实现人假设

23、培训过程中，教学方案的制订程序包括( )

A、确定教学目的

B、确定教学名称

C、检查培训内容

D、确定教学方法

E、选定教学工具

24、工作岗位定员主要根据( )等因素来确定定员人数。

A、工作量

B、工作任务

C、岗位区域

D、工作效率

E、实行兼职作业的可能性

25、下列关于直接指标法的特点描述不正确的是( )

A、简单易行

B、直接反映员工的工作内容，结果易于观测

C、需要加强企业基础管理

D、适用于从事科研工作的老师

E、节省管理成本

26、一般来说，绩效管理系统的设计包括( )

A、工作方式绩效考评

B、绩效管理制度的设计

C、绩效管理程序的设计

D、员工绩效考评设计

E、车间绩效考评

1、【答案】ABCE

2、【答案】BC

【解析】按劳动定额分类：1、按范围：车间定额;企业定额;行业定额水平。 2、按综合程度分：零件定额水平;工序定额水平;工种定额水平。

3、【答案】ABCDE

【解析】企业薪酬管理的基本目标包括：(1)保证薪酬在劳动力市场上具有竞争性，吸引并留住优秀人才;(2)对各类员工的贡 献给予充分肯定，使员工及时得到相应的回报;(3)合理控制企业人工成本，提高劳动生产效率，增强企业产品的竞争力;(4) 通过薪酬激励机制的确立，将企业与员工长期、中短期经济利益有机地结合在一起，促进公司与员工结成利益关系共同体，谋求员工与企业的共同发展。

4、【答案】ACE

【解析】培训的目标的具体要求是：(1)培训的目标应解决员工培训要达到什么样标准的问题;(2)将培训目标具体化、数量 化、指标化和标准化;(3)培训的目标要能有效地指导培训者和受训者。总之，培训目标是培训项目计划和培训方案制订与实施的导航灯。对合格、熟练、优秀一类的词语必须加以量化，所以B选项错误;在众多的培训资源中，选择何种资源，最终要由培训内容及可利用的资源来决定，所以，D选项错误。

5、【答案】ABC

【解析】一个有效的绩效管理系统通过 目标第一、计划第二、监督第三、指导第四、评估第五等环节提高员工工作绩效从而保持增强企业的竞争优势。故选ABC。

6、【答案】ACE

【解析】劳动权是指法律保证的有劳动能力的公民能够参加社会劳动并因劳动而产生或与劳动有密切联系的各项权利。劳动权受到国家的保障，这种劳动权保障具体地体现为基本保护、全面保护和优先保护等。

7、【答案】ABDE

【解析】培训制度的贯彻执行要贯穿于培训体系的各个环节之中，使员工培训在实施过程中都有章可循、有法可依。在执行各种规章制度的同时，要加大监督检查的力度，监督检查人员不能仅限于企业高层领导，还应该吸收员工的代表参加，从多个角度监督检查培训制度的落实情况。此外，企业还可以采取开放式的管理方式，每一个员工都有权利和义务监督基础培训制度的执行情况，如有意见或建议可直接提出，也可采用匿名的方式。

8、【答案】ABCE

【解析】经济政策是国家根据国民经济计划调节各种宏观经济变量的基本原则和方针，它在现实中表现为包括各种宏观经济的政策体系。其中主要包括财政政策、货币政策、收入分配政策、产业政策等。

9、【答案】ABDE

【解析】按比例定员即按照与企业员工总数或某一类人员总数的比例，来计算某类人员的定员人数。这种方法主要适用于企业食堂工作人员、托幼工作人员、卫生保健人员等服务人员的定员。对于企业中非直接生产人员，辅助生产员工，政治思想工作人员，工会、妇联、共青团脱产人员，以及某些从事特殊工作的人员，也可参照此种方法确定定员人数。

10、【答案】AB

【解析】网络招聘具有以下优点：(1)成本较低，方便快捷;选择的幅度大，涉及的范围广。(2)不受地点和时间的限制。(3)使应聘者求职申请书、简历等重要资料的存贮、分类、处理和检索更加便捷化和规范化。C、D、E三项是外部招募的优势。

11、【答案】ABCDE

【解析】当事人协商解决劳动争议或者请求劳动争议调解委员会调解劳动争议，出现下列情形之一的属于仲裁时效中断，从中断时起，仲裁时效期间重新计算：(1)一方当事人提出协商要求后，另一方当事人不同意协商或者在5 日内不作出回应的;(2)在约定的协商期限内，一方或者双方当事人不同意继续协商的;(3)在约定的协商期限内未达成一致的;(4)达成和解协议后，一 方或者双方当事人在约定的期限内不履行和解协议的;(5)一方当事人提出调解申请后，另一方当事人不同意调解的;(6)调解 委员会受理调解申请后，在受理调解申请之日起15 日内一方或者双方当事人不同意调解的;(7)在受理调解申请之日起15日内以及双方当事人同意延长的期限内未达成调解协议的;(8)达成调解协议后，一方当事人在约定的期限内不履行调解协议的。

12、【答案】ABCE

【解析】确定工作岗位评价要素和指标的基本原则包括：少而精的原则、界限清晰便于测量的原则、综合性原则及可比性原则。

13、【答案】ADE

【解析】心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化。心理测验按照不同的标准可以分为不同的类型。其中，按测验应用领域可分为教育测验、职业测验、临床测验。

14、【答案】ABCDE

【解析】统一领导、权力制衡原则中，统一领导是指无论对哪一项工作来说，一个下属人员只应接受一个上级主管的命令。权力制衡是指权力的运用必须受到监督。在最高层与最基层之间形成一条连续的等级链;任何一级组织只能有一个人负责;正职

领导副职;下级组织只接受一个上级组织的命令和指挥;下级只能向直接上级请示工作，不能越级请示工作;上级也不能越级指挥下级，应维护下级组织的领导权威;职能管理部门一般只能作为同级直线指挥系统的参谋，但无权对下属直线领导者下达命令和指挥。

15、【答案】AC

【解析】在现代市场经济中，市场运作的主体是企业和个人。个人追求的目标是效用最大化，企业追求的目标是利润的最大化。

16、【答案】ABD

【解析】劳动法律关系的构成要素包括劳动法律关系的主体、内容、客体。劳动法律关系的主体是指依据劳动法律的规定，享有权利、承担义务的劳动法律关系的参与者。劳动法律关系的内容是指劳动法律关系主体依法享有的权利和承担的义务。劳动法律关系的客体是指主体权利义务所指向的事物，即劳动法律关系所要达到的目的和结果。

17、【答案】ABC

【解析】劳动定额定期修订是一项比较复杂、深入细致的工作，涉及的面很广，必须在企业主管部门的统一领导下进行。其通常可按准备阶段、修订阶段、审查平衡和总结阶段的步骤进行。

18、【答案】CD

【解析】预测效度是指测试能预测将来行为有效性的程度。在人员选拔过程中，预测效度是考虑选拔方法是否有效的一个常用的指标。把应聘者在选拔中得到的分数与他们被录后的绩效分数相比较，两者的相关性越大，则说明所选的测试方法、选拔方法越有效，以后可根据此法来评估、预测应聘者的潜力。若相关性很小或不相关，说踢此法在预测人员潜力上效果不大。A、 B、E三项描述的是内容效度。

19、【答案】BD

【解析】岗位评价指标的计量标准通常由计分、权重和误差调整等三项基础标准组成。其中，对评价指标的计分标准的制定， 可以采用单一计分和多种综合计分两类标准。

20、【答案】BCDE

【解析】工作岗位分析的程序分为准备、调查、总结分析三个阶段。其中，准备阶段的具体任务是了解情况，建立联系，设计岗位调查方案，规定调查的范围、对象和方法。

21、【答案】ABCDE

【解析】参加招聘会的现场人员最好有人力资源部的人员，也要有用人部门的人员，所有现场人员都应该做好充分的准备。这些准备包括要对求职者可能会问到的问题了如指掌、对答如流，并且所有人在回答问题时口径要一致。另外，招聘人员在招聘会上要着正装，服装服饰要整洁大方。

22、【答案】ABDE

【解析】管理中的人性假设，即为管理中的人性观。它是指管理者对被管理者的需求、工作目标、工作态度的基本估计或基本看法。在西方的管理理论中，存在四种人性假设，分别是“经济人”假设、“社会人”假设、“自我实现人”假设、“复杂人”假设。

23、【答案】ABCDE

【解析】培训教学方案的制订一般要按照这样一个程序来进行：(1)确定教学目的。(2)确定教学名称。(3)检查培训内容。(4)确定教学方法。(5)选定教学工具。(6)设计教学方式。这是整个教学方案的重心，包括教学一般技巧的使用和教学方法的采用及教学工具的具体使用等内容。(7)分配教学时间。完成所有程序之后，还需要做的就是计算和分配时间。

24、【答案】ABCE

【解析】工作岗位定员主要适用于有一定岗位，但没有设备，又不能实行定额的人员，如检修工、检验工、值班电工、茶炉 工、警卫员、清洁工、文件收发员、信访人员等。这种方法主要根据工作任务、岗位区域、工作量，并考虑实行兼职作业的可能性等因素来确定定员人数。

25、【答案】BD

【解析】直接指标法简单易行，能节省人力、物力和管理成本。运用本方法时，需要加强企业基础管理，建立健全各种原始记录，特别是一线人员的统计工作。B项属于目标管理法的特点，D项属于成绩记录法的特点。

26、【答案】BC

【解析】绩效管理系统的设计包括绩效管理制度的设计与绩效管理程序的设计两个部分。绩效管理制度是企业单位组织实施绩效管理活动的准则和行为的规范，它是以企业单位规章规则的形式。对绩效管理的目的、意义、性质和特点，以及组织实施绩效管理的程序、步骤、方法、原则和要求所作的统一规定。绩效管理程序的设计，由于涉及的工作对象和内容的不同，可分为管理的总流程设计和具体考评程序设计两部分。

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