环球网校2020年教师资格考试每日一练及答案免费下载（6月2日）

1.【答案】C。分页符是分页的一种符号，上一页结束以及下一页开始的位置。MicrosoftWord 可插入一个“自动”分页符(或软分页符)，或者通过插入“手动”分页符(或硬分页符)在指定位置强制分页。

2.【答案】C。新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是标题幻灯片。

3.【答案】B。书法家-画家是并列关系;AC是属种关系;D是发展的两个不同阶段。

1.【答案】C。《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》要求：托幼机构在岗工作人员必须按照《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》规定的项目每年进行一次健康检查。

2.【答案】：A。儿童应有较多的户外活动时间，户外活动能使幼儿获得充足的阳光，享受新鲜空气，并利用各种自然条件的变化，增强身体抵抗力，减少疾病，特别是呼吸道的疾病，促进儿童体力和智力的发育。夏天大部分时间应在户外活动，春秋季节每天应不少于3—4小时，冬季每天不少于2小时。

3.【答案】C。婴幼儿最易缺乏的无机盐是钙和铁，必须注意补充。钙构成骨骼、牙齿，缺钙可能患佝偻病。铁是红细胞中血红蛋白的主要成分，缺铁可能患缺铁性贫血。

1.【答案】A。题干的描述夸大了教师的作用，忽视了学生的主观能动性。

2.【答案】B。素质教育要求全面发展和整体发展，要求德、智、体、美等各方面并重，扭转那种只重视智育，轻视德育、体育和美育的倾向。根据题干所述，可知马老师对学生的教育充分体现了他具有素质教育的理念。

3.【答案】A。在班主任日志中，钟老师反思了一段时间以来对晓海的教育几乎没有成效，应当想办法深入了解、调整教育策略。这表明钟老师具有善于自我反思的优点。

1.【答案】C。题干是对练习法的解释。

2.【答案】B。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。题干中陶行知的比喻体现在教学上即针对不同的学生，采用不同的方法，体现的是因材施教的教学原则，故选B。

A项：直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。不符题意，故不选。

C项：启发诱导原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。不符题意，故不选。

D项：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。不符题意，故不选。

3.【答案】B。谈话法也叫问答法，它是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究、获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法。

1.【答案】B。李白，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”;杜甫，字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”;李贺，唐代诗人，字长吉，世人称他为“诗鬼”;贾岛，字浪(阆)仙，唐代诗人，人称“诗囚”，又被称为“诗奴”;李商隐，字义山，号玉溪生、樊南生，唐代著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。

2.【答案】B。《日出》是曹禺的话剧。《茶馆》是老舍创作的一部著名的话剧;《骆驼祥子》是老舍创作的小说;《猫城记》是老舍创作的科幻小说。因此本题选B。

3.【答案】C。题干这句诗出自我国当代朦胧诗派诗人顾城的作品《一代人》。

1.【答案】B。心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，且能够有效地发挥个人的潜力以及积极的社会功能。

2.【答案】B。抑郁症的表现为焦虑、情绪低落，失去满足感和生活的乐趣。与题干中的描述吻合。

3.【答案】C。强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情;强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。小艾总是反复检查书包，属于强迫症。