2022年教师招聘备考资料：招教易错知识点解读

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1.闪光融合和动景运动

闪光融合：在视觉中，如果让断续的刺激达到一定的频率，则后象可以使这些断续的刺激引起连续的感觉。刚刚能引起连续感觉的最小频率，叫临界闪光融合频率。这时产生的心理效应就是闪光融合现象。例如,房间里的白炽灯，如果每秒钟闪动150次，那么我们看到的就不再是断续的灯光而是融合的连续的光。

动景运动：当两个刺激物按一定的空间距离和时间间隔相继呈现时，人就会感觉到一个刺激物在向另一个刺激物做连续运动。例如，过马路时，绿灯显示的小人在做走的动作就是动景运动。

两者都有时间上的连续运动，区别在于闪光融合不侧重空间的运动，但是动景运动则是时间和空间的连续运动。

看电影——(动景运动、闪光融合)

交流电的灯感觉一直亮——(闪光融合)

扇叶高速运转——(闪光融合)

2.意志相关的题目

自觉性：意志的自觉性是指对行动目的有深刻认识，能自觉的支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。

坚持性：意志的坚持性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠的克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。

自制性：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质，能够控制自己的情绪，不受无关因素的干扰，从而达到行动目的。

明日复明日，明日何其多——缺乏自觉性

只有到了考试的时候才知道功课没有念——缺乏自觉性

三天打鱼两天晒网——缺乏坚持性

今日事，今日毕——自制性

富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈——坚持性

3.形状知觉和方位知觉

形状知觉：是对个体对物体轮廓和细节的整体反映。其形成主要依赖视觉、触觉和动觉的协同活动。

学生刚一入学，会忽视客体“形状”的特性，而注视客体的其他特征，所以经常会出现写字时的左右上下颠倒的错误。

方位知觉：是指人对自身或物体在空间中的位置和方向的知觉。人主要依赖视觉进行方位知觉。

学生刚一入学，会出现一些左右方向颠倒，比如上体育课会出现的“向左转”、“向右转”的方向错误。7--9岁的儿童会明白左右具有相对性。即两个不同方位的个体左右指向不同的角度。9--11岁的儿童会掌握左右方位的概括水平。

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