2026年二级造价工程师考试大纲:考试说明、考试科目、考试题型、考试目的及考试内容
二级造价工程师考试说明
1.全国二级造价工程师职业资格考试分为两个科目:“建设工程造价管理基础知识”和“建设工程计量与计价实务”。
以上两个科目分别单独考试、单独计分。参加全部2个科目考试的人员,必须在连续的2个考试年度内通过全部科目,方可取得二级造价工程师职业资格证书。
2.第二科目《建设工程计量与计价实务》分为土木建筑工程、交通运输工程、水利工程和安装工程4个专业类别,考生在报名时可根据实际工作需要选择其中一个专业。
3.各科目考试试题类型及时间。
各科目考试试题类型、时间安排

说明:客观题指单项选择题、多项选择题等题型,主观题指问答题及计算题等题型。
二级造价工程师考试大纲
《建设工程造价管理基础知识》
【考试目的】
通过本科目考试,主要检验应考人员对工程造价管理相关法律法规与制度、工程项目管理、工程造价构成、工程计价方法及依据的掌握情况,在工程决策和设计、施工招投标、施工和竣工阶段进行造价管理的能力。
【考试内容】
一、工程造价管理相关法律法规与制度
(一)工程造价管理相关法律法规;
(二)工程造价管理制度。
二、工程项目管理
(一)工程项目组成和分类;
(二)工程建设程序;
(三)工程项目管理目标和内容;
(四)工程项目实施模式。
三、工程造价构成
(一)建设项目总投资与工程造价;
(二)建筑安装工程费;
(三)设备及工器具购置费用;
(四)工程建设其他费用;
(五)预备费;
(六)建设期利息。
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《建设工程计量与计价实务》
【考试目的】
通过本科目考试,主要检验应试人员对建设工程专业基础知识的掌握情况,以及应用专业技术知识对建设工程进行计量和工程量清单编制的能力,利用计价依据和价格信息对建设工程进行计价的能力,综合运用建设工程造价知识,分析和解决建设工程造价实际问题的职业能力。
【考试内容】
A土木建筑工程
一、专业基础知识
1. 工业与民用建筑工程的分类、组成及构造;
2. 土建工程常用材料的分类、基本性能及用途;
3. 土建工程主要施工工艺与方法;
4. 土建工程常用施工机械的类型及应用;
5. 土建工程施工组织设计的编制原理、内容及方法。
二、工程计量
1.建筑工程识图基本原理与方法;
2.建筑面积计算规则及应用;
3.土建工程工程量计算规则及应用;
4.土建工程工程量清单的编制;
5.计算机辅助工程量计算。
三、工程计价
1.施工图预算编制的常用方法;
2.预算定额的分类、适用范围、调整与应用;
3.建筑工程费用定额的适用范围及应用;
4.土建工程最高投标限价的编制;
5.土建工程投标报价的编制;
6.土建工程价款结算和合同价款的调整;
7.土建工程竣工决算价款的编制。
B.交通运输工程
一、专业基础知识
1.公路、水运工程的分类、组成及构造;
2.常用材料的分类、基本性能及用途;
3.公路、水运工程主要施工工艺与方法;
4.常用施工机械、船舶的分类;
5.施工组织设计的编制原理、方法及应用;
6.维护、养护工程的基本组成。
二、工程计量
1.公路工程工程量计算规则及应用;
2.水运工程工程量计算规则及应用。
三、工程量清单的编制
1.公路工程工程量清单的编制;
2.水运工程工程量清单的编制。
四、工程计价
1.投资估算及设计概算、预算编制;
2.工程量清单计价;
3.工程合同价款、结算价款和竣工决算价款的编制。
C.水利工程
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二造报考条件
(一)凡遵守中华人民共和国宪法、法律、法规,具有良好的业务素质和道德品行,具备下列条件之一者,可以申请参加二级造价工程师职业资格考试,报考级别为“考全科”。
1.具有工程造价专业大学专科(或高等职业教育)学历,从事工程造价、工程管理业务工作满1 年;具有土木建筑、水利、装备制造、交通运输、电子信息、财经商贸大类大学专科(或高等职业教育)学历,从事工程造价、工程管理业务工作满 2 年。
2.具有工程造价专业大学本科及以上学历或学位;具有工学、管理学、经济学门类大学本科及以上学历或学位,从事工程造价、工程管理业务工作满1 年。
3.具有其他专业相应学历或学位的人员,从事工程造价、工程管理业务工作年限相应增加 1 年。
(二)符合第(一)款报考条件且具有以下条件之一者,申请参加二级造价工程师考试可免考基础科目,报考级别为“免一科”。
1.已取得全国建设工程造价员资格证书;
2.已取得公路工程造价人员资格证书(乙级);
3.具有经专业教育评估(认证)的工程管理、工程造价专业学士学位的大学本科毕业生。可参考《工程管理、工程造价专业评估通过学校和有效期情况一览表》(见附件2)。
(三)已取得二级造价工程师专业职业资格证书的人员,报名参加其他专业科目考试的,可免考基础科目,报考级别为“增报专业”。
(四)有关从事工程造价业务时间的要求是指报考人员取得学历前后从事本专业工作时间的总和,按满周年计算。
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