以下是关于知识点“

小学生身心发展

”的所有试题

全部题型简答题单选题案例题

简述影响个体发展的主要因素。同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它。从心理学的角度看，这是()。小斌既想得高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于()。 “当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则?格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有()。有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辞，有人长于数理运算，上述现象表明，人的心理发展具有()。一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于()。人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有( )。儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是( )。皮亚杰认为，个体适应环境的方式是( )。简述皮亚杰理论中7～12岁小学生思维发展的特征。有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是()。根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应背诵()。儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童处于（）。 “笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。

上一页 1 2 3 4 5 6 7 8 下一页

热点关注

知识点

小学生身心发展小学生学习指导小学生思想品德的发展小学生德育与美育小学生健康与安全教育小学生心理辅导

小学生身心发展

热点关注

知识点

相关知识